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在高考英语试题中，有一道大题叫做完形填空或短文填空，英语称为Cloze或Cloze Test。它是基于“格式塔心理学”理论基础上，测试考生利用已知信息恢复不完整语言材料的自然倾向程度，进而考查考生的语言能力。作为选拔性考试的一环，完形填空是在一篇内容逻辑性强，文章结构严谨，层次分明的英语短文中，全面测试考生的英语语言知识以及综合运用英语语言知识的能力。完形填空试题要求考生要具备一定的英语词汇和语法知识，一定的阅读理解能力，逻辑分析能力，以及词语运用能力。
一、完形填空试题的特点
完形填空试题有着自己的主题内容，组织结构，逻辑关系和语言特色。短文去掉部分词语仍能给出足够的线索信息，通过对上下文内容的分析，可以对原来处于空格处的词语进行准确判断，填入恰当的合乎原文要求的词语，保持原文的内容和语言特色。
高考英语完形填空试题是给出一篇与中学英语教材难度相当的260词左右的短文，预留出20个空格，每个空格处提供四个选择答案，要求考生从中选出一个最佳答案填入空格处，使补足后的短文意思通顺，前后连贯，结构完整。
完形填空试题文章短，挖空多，但首句一般不设空，以提示全文的题材，体裁以及事件时态，让考生熟悉英语语言环境，迅速进入主题，建立正确的思维导向。完形填空短文常用故事性记叙文体，偶尔出现夹叙夹议的形式，文章日常生活气息浓，尽量避免专业性太强的文章。短文内容逻辑性强，结构严谨，层次分明，重点考查语言的内容，以意义选择填空为主，挖去的词汇以实词为主，虚词为辅，语法填空较少。
二、完形填空试题对考生的要求
1.要有丰富的英语词汇知识和扎实的英语语法知识。
2.要有英语文章阅读能力和技巧，特别是快速阅读能力。
3.要有逻辑推理能力，特别是理解文章整体内容和推理判断能力。
4.要有根据线索捕捉相关信息的能力。
三、巧做完形填空試题
1.一读明大意
完形填空试题一般不给出文章标题，须先通读全文抓住文章的主线索。按照命题的规律，开篇首句往往是一个完整的句子，不留空白。因此，考生应细读首句，快速领悟文章的中心意思。如2009年高考英语全国Ⅰ卷完形填空首句是：It was always thought that Treasure Island was the product of Robert Louis Stevenson’s imagination.揭示了主题，是关于罗伯特·路易斯·斯蒂文森的著名畅销小说《金银岛》的事情，是记叙文体，而且完形填空的标题也有明确的提示，所涉及的题材是考生所熟悉的，背景知识方面没有多大困难，可快速领悟全文之中心。
依据首句所提供的信息，以快速阅读的方式浏览全文，了解文大意，抓住主题和关键词，为解题做好准备。通读全文，了解文章大意的好处在于对语篇有一个整体的了解，可以避免断章取义，减少解题时的盲目性。边读边粗选答案，甚至可以不做选择，只对空缺处的含义做倾向性的猜测。在不懂之处不要停留，可以稍做标记，力求注意力集中在文章的线索上，从而整体理解文章。
2.二读选答案
通过第一遍的快读完形填空全文，对完形填空文章有了一个整体印象，在此基础上再对整篇文章仔细阅读，精选答案。完形填空设计空格的时候遵循“重复”原则，即挖去的词通常都在保留的上下文中给出解题线索甚至直接给出答案。所以，考生在做题时应“前仰后合，左顾右盼”，即不要停留在局部死扣。特定空格的解题线索多不在本空格所在的句子，或在上一句或下一句，或在上几句或下几句，甚至在开头和结尾进行照应，所以应更宏观的把握。既要考虑句子的结构是否完整，正确，又要跳出句子层次，注意句与句，段与段，情节与情节之间的连接和照应关系。紧抓文章主线，站在语篇的高度，辅以背景知识和常识习惯综合处理各选项的取舍。如2009年全国Ⅰ卷完形填空第二段：Stevenson, a Scotsman had lived 37 for many years. In 1881 he returned to Scotland for a 38 .With him were his American wife Fanny and his son 39.37空的四个选择项（alone/next door/at home/abroad）都能修饰live这个动词，语法上不能进行排除,但根据下一句中的returned to Scotland可知他不在Scotland，从而确定abroad是正确选项。38空对应的是第三段，根据意思可知是去度假。39空更是在第三段中直接说出其儿子叫做Lloyd，正确答案为A。
3.再读做检查
答案选定后，应再次对完形填空全文进行复读，全方位多角度地检查所选答案，看是否能使全文连贯通顺，内容清晰，主题突出。对于个别拿不准的答案，应当相信自己的语感，尊重第一感觉所选的答案，要是没有足够的理由，不要对之做轻易的改动。
总之，完形填空是对考生英语水平的综合测试。在做高考英语完形填空时，考生应该有总体观念，理解文章的主旨，看透作者的意图和态度，领会文章的观点看法。要学会利用上下文的衔接，使填空后的文章前后一致，上下贯通。另外，要想取得好成绩，除了运用必要的解题技巧之外，在平时的训练中，也应培养扎实的英语词汇和语法的知识，扩大知识面，提高阅读理解能力，形成良好的英语语感，具有丰富的文化背景知识和逻辑推断能力，只有这样，在做高考英语完形填空试题时才能成竹在胸。
（作者单位：郑州市第十六中学）
一、完形填空试题的特点
完形填空试题有着自己的主题内容，组织结构，逻辑关系和语言特色。短文去掉部分词语仍能给出足够的线索信息，通过对上下文内容的分析，可以对原来处于空格处的词语进行准确判断，填入恰当的合乎原文要求的词语，保持原文的内容和语言特色。
高考英语完形填空试题是给出一篇与中学英语教材难度相当的260词左右的短文，预留出20个空格，每个空格处提供四个选择答案，要求考生从中选出一个最佳答案填入空格处，使补足后的短文意思通顺，前后连贯，结构完整。
完形填空试题文章短，挖空多，但首句一般不设空，以提示全文的题材，体裁以及事件时态，让考生熟悉英语语言环境，迅速进入主题，建立正确的思维导向。完形填空短文常用故事性记叙文体，偶尔出现夹叙夹议的形式，文章日常生活气息浓，尽量避免专业性太强的文章。短文内容逻辑性强，结构严谨，层次分明，重点考查语言的内容，以意义选择填空为主，挖去的词汇以实词为主，虚词为辅，语法填空较少。
二、完形填空试题对考生的要求
1.要有丰富的英语词汇知识和扎实的英语语法知识。
2.要有英语文章阅读能力和技巧，特别是快速阅读能力。
3.要有逻辑推理能力，特别是理解文章整体内容和推理判断能力。
4.要有根据线索捕捉相关信息的能力。
三、巧做完形填空試题
1.一读明大意
完形填空试题一般不给出文章标题，须先通读全文抓住文章的主线索。按照命题的规律，开篇首句往往是一个完整的句子，不留空白。因此，考生应细读首句，快速领悟文章的中心意思。如2009年高考英语全国Ⅰ卷完形填空首句是：It was always thought that Treasure Island was the product of Robert Louis Stevenson’s imagination.揭示了主题，是关于罗伯特·路易斯·斯蒂文森的著名畅销小说《金银岛》的事情，是记叙文体，而且完形填空的标题也有明确的提示，所涉及的题材是考生所熟悉的，背景知识方面没有多大困难，可快速领悟全文之中心。
依据首句所提供的信息，以快速阅读的方式浏览全文，了解文大意，抓住主题和关键词，为解题做好准备。通读全文，了解文章大意的好处在于对语篇有一个整体的了解，可以避免断章取义，减少解题时的盲目性。边读边粗选答案，甚至可以不做选择，只对空缺处的含义做倾向性的猜测。在不懂之处不要停留，可以稍做标记，力求注意力集中在文章的线索上，从而整体理解文章。
2.二读选答案
通过第一遍的快读完形填空全文，对完形填空文章有了一个整体印象，在此基础上再对整篇文章仔细阅读，精选答案。完形填空设计空格的时候遵循“重复”原则，即挖去的词通常都在保留的上下文中给出解题线索甚至直接给出答案。所以，考生在做题时应“前仰后合，左顾右盼”，即不要停留在局部死扣。特定空格的解题线索多不在本空格所在的句子，或在上一句或下一句，或在上几句或下几句，甚至在开头和结尾进行照应，所以应更宏观的把握。既要考虑句子的结构是否完整，正确，又要跳出句子层次，注意句与句，段与段，情节与情节之间的连接和照应关系。紧抓文章主线，站在语篇的高度，辅以背景知识和常识习惯综合处理各选项的取舍。如2009年全国Ⅰ卷完形填空第二段：Stevenson, a Scotsman had lived 37 for many years. In 1881 he returned to Scotland for a 38 .With him were his American wife Fanny and his son 39.37空的四个选择项（alone/next door/at home/abroad）都能修饰live这个动词，语法上不能进行排除,但根据下一句中的returned to Scotland可知他不在Scotland，从而确定abroad是正确选项。38空对应的是第三段，根据意思可知是去度假。39空更是在第三段中直接说出其儿子叫做Lloyd，正确答案为A。
3.再读做检查
答案选定后，应再次对完形填空全文进行复读，全方位多角度地检查所选答案，看是否能使全文连贯通顺，内容清晰，主题突出。对于个别拿不准的答案，应当相信自己的语感，尊重第一感觉所选的答案，要是没有足够的理由，不要对之做轻易的改动。
总之，完形填空是对考生英语水平的综合测试。在做高考英语完形填空时，考生应该有总体观念，理解文章的主旨，看透作者的意图和态度，领会文章的观点看法。要学会利用上下文的衔接，使填空后的文章前后一致，上下贯通。另外，要想取得好成绩，除了运用必要的解题技巧之外，在平时的训练中，也应培养扎实的英语词汇和语法的知识，扩大知识面，提高阅读理解能力，形成良好的英语语感，具有丰富的文化背景知识和逻辑推断能力，只有这样，在做高考英语完形填空试题时才能成竹在胸。
（作者单位：郑州市第十六中学）