【摘 要】
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目的为了考查两种不同量表SRHMS和SCL-90在评定大学生心理健康的结果上是否具有一致性。方法选取张家口市某专科学校师范类、医学类、财经类二年级学生共321人,用两种量表同
【机 构】
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张家口学院,河北北方学院基础医学院
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目的为了考查两种不同量表SRHMS和SCL-90在评定大学生心理健康的结果上是否具有一致性。方法选取张家口市某专科学校师范类、医学类、财经类二年级学生共321人,用两种量表同时进行心理健康评定,对结果进行统计分析。结果 (1)用两个量表对心理健康状况的评定结果具有一致性,师范类学生最差,其次是财经类学生,医学类学生最好(P<0.01);(2)SCL-90高分组的学生在SRHMS量表上得分低于SCL-90低分组的得分,经t检验,差异有统计学意义(P<0.05);(3)将SCL-90各因子与SRHMS各分项目得分进行Pearson相关分析显示:SCL-90各因子与SRHMS各分项目得分均有显著负相关(P<0.01);SCL-90总分与SRHMS中的生理、心理、社会健康子量表亦有显著相关(P<0.01)。结论两个量表有一定的内在一致性,可以在一定的范围内相互引证。
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