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特殊学校智障学生的语言文字能力培养有着极其重要的作用，特殊学校的语言文字教学又有其固有的特殊性，特教语文教师应充分遵循这些特殊性，目前针对智障学生的语言文字教学还处于较低的发展阶段，水平也不高，智障学生因为自身听力和语言交流上的障碍而成为社会的弱势群体，在他们的生活中无法像健全的学生一样进行常规的学习，因此，对于智障学生的语言文字教学相较于常态的语言文字教学而言增加了很大的难度。智障学生的语言文字教学就必须采取有效的教学方式对其进行针对性的教育学，以提高他们的学习能力及沟通交流的能力。下面结合教学实际谈几