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采用实习作业法对160名师范实习生的教学技能水平进行调查,结果发现,他们在教学技能知识、实践能力和教学反思意识等方面都存在问题。利用实习的平台,可以提高师范生的教师角色意识,改善师范院校实习管理模式,加强与实习小学的互助合作,改善实习生教学技能水平。
基于教学技能培养的实习机制研究——以某校小学教育专业为例
【摘 要】
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采用实习作业法对160名师范实习生的教学技能水平进行调查,结果发现,他们在教学技能知识、实践能力和教学反思意识等方面都存在问题。利用实习的平台,可以提高师范生的教师角
【机 构】
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亳州学院教育系
【出 处】
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韶关学院学报
【发表日期】
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2017年8期
【基金项目】
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2015年安徽省哲学社会科学规划项目“城乡一体化背景下义务教育师资均衡配置研究”(AHSKQ2015D101);2015年亳州师专教学课题“新课改背景下师范生职业技能考核体系的重构”(2015JYXM13)
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