切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
读中感知 说中激情——《圆明园的毁灭》教学片断与评析
读中感知 说中激情——《圆明园的毁灭》教学片断与评析
来源 :湖北教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ahyiahyi
【摘 要】
:
《圆明园的毁灭》(第九册)一文第三自然段再现了圆明园过去的名园景观,如果能使学生理解透彻,不仅会有美的感受,而且会激发他们对祖国的热爱。教师可这样引导学生学习这一自
【作 者】
:
万成权
【机 构】
:
江陵县教研室
【出 处】
:
湖北教育
【发表日期】
:
1999年Z2期
【关键词】
:
《圆明园的毁灭》
教学片断
自然段
名胜
西洋景
教师
第三自然
名园
亭台楼阁
多媒
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《圆明园的毁灭》(第九册)一文第三自然段再现了圆明园过去的名园景观,如果能使学生理解透彻,不仅会有美的感受,而且会激发他们对祖国的热爱。教师可这样引导学生学习这一自然段—— 师:请同学们默读第一句话,想一想,这句话向我们介绍了什么?
其他文献
改进数学课堂教学 促进数学素质教育
一、加强知识形成过程的教学 《九年制义务教育数学教学大纲》特别指出:“在教学时,应当注意数学概念、公式、定理、法则的提出过程,知识的形成过程、发展过程,解题思路的探
期刊
数学素质
数学课堂教学
数学思想方法
知识形成过程
数学教学大纲
思维品质
数学模型
九年制义务教育
数学素质教育
数学概念
召唤——庆九九澳门回归
哦,孩子,妈妈在召唤—— 这熟悉的呼声带着深沉的思念, 如今你不再孤苦伶仃, 妈妈期待你,同胞骨肉早日团圆。
期刊
澳门回归
声带
江苏大丰
同胞
桂林
小学
设疑引探 巧问善诱
一、设疑探究,营造氛围,创设导入新知的契机 思维自惊奇和疑问开始。新课的导入犹如乐曲的“引子”,戏剧的“序幕”,精心设计提问能抓住学生的心弦,激起学生的注意。我经常在
期刊
巧问
《大堰河——我的保姆》
引探
营造氛围
教材内容
特级教师
祥林嫂
思维的深刻性
导入新课
教学设问
浠水县教委组织师德报告团在全县巡回演讲
97年11月,浠水县教委组织由7名优秀教师组成的师德报告团在全县巡回演讲,使广大教师深受教育。 十五大召开以来,浠水县教委通过学习十五大的有关精神,结合今年普及九年义务教
期刊
浠水县
报告团
艰苦奋斗精神
普及九年义务教育
巡回演讲
思想教育
学习十五大
名教师
教师组成
思想作风
提高教师业务素质“四字诀”
“学”——结合教学实际,学以致用,用中学习。 教师的业务素质是教师施教的根本。苏霍姆林斯基说:“老师所知道的东西就应当比他在课堂上要讲的东西多十倍或二十倍,以便能够
期刊
教师业务素质
教育科研
理论研究
教师基本功
教师理论
教改科研
课堂教学
小学教师
苏霍姆林斯基
学习目标
生物课教学实施素质教育的几点思考
思考之一:教学内容要突出“新颖、及时、实用”的特色 有人预言21世纪的教育是生存教育,生物教学也不例外,因此要把最需要、最有用的知识反映到课堂上和教材里,使生物教学始
期刊
生物课教学
几点思考
实施素质教育
生物教学
生物学
生存教育
想象力
生物教育
防治荒漠化
世界环境日
抓住动作神态 展开合理想象——《曼谷的小象》教学片断与评析
《曼谷的小象》(第五册)一课,通过写泰国妇女阿玲指挥小象拉车、冲洗车身的经过,赞扬了阿玲善良、热情助人的高尚品质。在课文中,作者写阿玲着墨不多,但阿玲的举止神态给人们
期刊
《曼谷的小象》
动作神态
教学片断
开合
引导学生
高尚品质
冲洗车
思想感情
拍拍
语文学习
开发潜能 发挥优势 提高素质——谈青年教师业务培训
学校管理的关键是对人的管理,要开发教育潜能,实现素质教育目标,必须把提高教师素质作为学校管理、改革实验的支柱工程,其中提高青年教师的业务素质更是迫在眉睫。 一、开发
期刊
青年教师
开发潜能
提高素质
教师业务
发挥优势
教师基本功
改革实验
系统评价
学校管理
职业技能
用好课本插图 培养学生能力——充分发挥《社会课》教材插图教学功能例说
小学社会课是一门综合性很强的课程。教材大量采用插图、图表和标志等(六册教材中达千余幅),形象地展现了地理、历史、法律、道德及社会生活各个方面的内容,成为整个教材极重
期刊
培养学生能力
教学功能
课本插图
教材插图
社会课
语言表达能力
充分发挥
创造能力
观察能力
教材中
浅谈初中物理概念的形成教学
物理概念是物理知识的大门。形成正确的物理概念是学好和应用物理基础知识的关键。因此概念的形成教学是整个物理教学的重要环节,现就初中物理概念的形成方法谈几点体会。 一
期刊
概念的形成
初中物理
物理教学
形成概念
概念教学
物理概念
观察实验
受力面积
学生头脑
新概念
与本文相关的学术论文