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“西部开发进程中壮侗民族教育与文化传承的多视角跨学科探究”研究成果述评
“西部开发进程中壮侗民族教育与文化传承的多视角跨学科探究”研究成果述评
来源 :当代教育论坛:宏观教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:GYS876
【摘 要】
:
本课题借鉴教育学、人类学、民俗学、民族学等学科理论视角和研究方法,对壮侗民族教育现状和文化传承开展跨学科的调查研究,分别从客位——外来者的视角和主位——本民族内部的
【机 构】
:
全国教育科学规划领导小组办公室
【出 处】
:
当代教育论坛:宏观教育研究
【发表日期】
:
2007年5期
【关键词】
:
文化传承
民族教育
跨学科
研究成果
西部开发
述评
进程
人才培养过程
【基金项目】
:
由广西师范大学覃德清教授主持的全国教育科学“十·五”规划教育部重点课题“西部开发进程中壮侗民族教育与文化传承的多视角跨学科探究”(课题批准号:DMA010394),近日通过了由全国教育科学规划领导小组办公室组织的通讯鉴定.由中央民族大学滕星教授、中央教育科学研究所程方平研究员、广西教科院宁耀研究员、北京教科院张铁道研究员、中央教育科学研究所吴霓研究员任鉴定专家.
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本课题借鉴教育学、人类学、民俗学、民族学等学科理论视角和研究方法,对壮侗民族教育现状和文化传承开展跨学科的调查研究,分别从客位——外来者的视角和主位——本民族内部的视角,探讨从初等教育到高等教育,从社会教育到学校教育,从小学到硕士研究生人才培养过程中民族教育和文化传承问题。
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