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医疗纠纷的处理已成为社会上的热点和焦点问题。医学生正值世界观、人生观、价值观确定的关键时期。如何打造一位优秀的医护人员,取决于学校实施怎样的课程体系、教育方案及医学生选择怎样的学习内容。因此,为适应社会发展需要,根据医学生心理发展规律及品德形成规律,医学院校实施防范医疗纠纷的早期教育活动,具有前瞻性的重要意义。