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词汇教学是语言教育的基础。运用现代认知心理学的理论中关于短时记忆原理可以促进词汇记忆。短时记忆容量有限,仅有7±2个项目。学习新词的过程就是对词在短时记忆中进行加工,使之进入长时记忆的过程。
“短时记忆”在大学英语教学中的应用初探
【摘 要】
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词汇教学是语言教育的基础。运用现代认知心理学的理论中关于短时记忆原理可以促进词汇记忆。短时记忆容量有限,仅有7±2个项目。学习新词的过程就是对词在短时记忆中进
【机 构】
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绵阳师范学院外国语学院
【出 处】
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边疆经济与文化
【发表日期】
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2010年11期
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