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夸奖孩子的三大原则
关于表扬孩子，有一个非常恰当的比喻——“称赞，就像青霉素，家长绝对不能随意乱用在孩子身上。”因为使用强效药有一定的标准，标准包括时间和剂量，需小心慎用，否则很可能引起孩子的过敏反应，危害健康。
那么，怎样称赞孩子才不会危及他的健康呢？以下原则，年轻的父母们有必要看看。
原则一：夸具体不夸全部
“宝宝真棒”，对家长来说，这样的表扬真是轻车熟路。在家长眼里，孩子的每一个成长的细节都值得惊叹和赞美——宝宝会笑了，宝宝会翻身了，宝宝会蹦了，宝宝会说话了……就在这不断的惊喜中，家长已经习惯于对孩子说出“真棒”“真好”这样的评价，甚至轻轻的一个“啊”都充满了赞赏。
但是家长随口夸奖孩子，会给孩子带来消极的影响，让孩子变得害怕失败，禁不起一点儿挫折。家长总是笼统地表扬孩子，比如“你真棒”，会让孩子无所适从。孩子端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表扬：“好孩子，你真棒！”不如告诉他：“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心。”有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。
原则二：夸努力不夸聪明
“你真聪明”——又一个家长惯用的表扬评语。家长对孩子的每一点进步如果都用“聪明”来定义，只能让孩子觉得好成绩是与聪明画等号的。一方面他会因此变得自负而非自信，另一方面面对挑战时，他会采取回避态度，因为他不想出现与聪明不相符的结果。
教育专家让幼儿园的孩子们解决了一些难题，对一半的孩子们说：“你们答对8道题，说明你们很聪明。”然后，对另一半的孩子们说：“你们答对8道题，说明你们很努力。”接着给他们两种任务让其选择：一种是可能出差错，但最终能学到新知识的任务，另一种是有把握能够做得非常好的。结果2/3的被夸奖聪明的孩子选择了容易完成的，而被夸奖努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务。
原则三：夸事实不夸人格
“好宝宝”这样的话是典型的夸奖人格的话，家长们会无心地将其挂在嘴边。但“好”是一个虚概念，如果孩子总被扣上这样一顶大帽子，对他反而是一种压力。成人也是如此，当领导不断夸奖你人品很好时，开始你会沾沾自喜，但慢慢地就会感觉到压力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的机会。
如果家长的称赞总是言过其实，孩子也会有压力，觉得自己不配得到这样的赞美。那他会怎么办呢？办法就是在你刚刚赞美完他之后，马上做出让你头疼的事情。
夸奖孩子的三大窍门
1.留心孩子的努力
为达到激励孩子的目的，真正做到“夸具体”“夸努力”，家长首先要对孩子做事情的整个过程有所了解。有的时候，家长可以亲眼看见孩子的良苦用心和付出的努力，当你在总结孩子成绩的时候，不妨详细地把自己的所见所闻描述出来。比如，孩子写完作文之后，你可以说：“文章的开头很好，你能想出这样的开头实在不易；中间的描述能感觉出你经过了仔细的观察；结尾的一句也比较精彩，用它来点题很恰当……”这样，你把孩子在作文上所花费的心思一一说了出来，愉快自信的笑容立刻就会洋溢在孩子的脸上。
如果没有亲眼见到孩子的努力也没关系，你可以用提问的方式让孩子自己说出努力的过程，并不失时机地加以点评。这同样可以给孩子一个有益的赞美。
2.夸孩子别嫌“唆”
仔细分析一下，我们就会发现，很多家长表扬孩子的态度过于随便，张口就来，甚至有点心不在焉。当孩子表现好时，家长的第一反应就是说“你真棒”。这样做，既省事又符合赏识教育的精神。其实，这样的表扬多了，对孩子的健康成长毫无意义。所以当得知“夸奖孩子要具体”时，很多家长很难适应，不知道除了“你真棒”之外还能说些什么。其实，很简单，教你一招——说好话不嫌“唆”。有益的表扬话，哪一句都比简单的“你真棒”唆，这意味着你要用更多的语言描述孩子的努力，结果自然引起孩子的共鸣，夸奖的目的也就达到了。
3.把夸奖当“预防针”
夸奖不仅是事后对孩子的肯定，有时候在预见孩子对某些事情有抵触情绪时，不妨先夸夸孩子，用表扬来打“预防针”，也会收到意想不到的疗效。
演员宋丹丹说，有一次她的儿子巴图生病了，她对小阿姨说：“我发现巴图和别的小孩不一样，别的小孩吃药都哭，可他从来不哭，他不怕吃药。这一点他和别的小孩真的不同。”然后，她把中药端给儿子。巴图捧着碗，烧得红红的小脸一副紧张的表情，但他还是闭着眼睛一口气把药喝了下去。大家都对他赞不绝口，从那以后，无论多苦的药巴图都不怕。
下面列举几个实际例子，请父母们看看自己有没有做对：
孩子送给妈妈一张生日贺卡
有益的称赞：我很喜欢你选的卡片，很漂亮，也很风趣。（给孩子的感觉是：我的品位不错，我可以信赖自己的选择。）
无益的称赞：你总是这么体贴。
孩子帮妈妈洗了盘子
有益的称赞：非常感谢你今天洗了盘子。（给孩子的感觉是：我很负责。）
无益的称赞：你总是比其他人做得好。
孩子写了一篇好作文
有益的称赞：你的作文里有几个想法很新颖。（给孩子的感觉是：我是有创造力的。）
无益的称赞：写得不错，当然了，还有几个地方需要改改。
描述性的语句，以及由此得出的积极结论，是精神健康的基石。孩子从我们对他的具体赞美中对自己做出评价，并在事后不断印证，这对孩子的健康成长大有裨益。
【编辑：杨子】
关于表扬孩子，有一个非常恰当的比喻——“称赞，就像青霉素，家长绝对不能随意乱用在孩子身上。”因为使用强效药有一定的标准，标准包括时间和剂量，需小心慎用，否则很可能引起孩子的过敏反应，危害健康。
那么，怎样称赞孩子才不会危及他的健康呢？以下原则，年轻的父母们有必要看看。
原则一：夸具体不夸全部
“宝宝真棒”，对家长来说，这样的表扬真是轻车熟路。在家长眼里，孩子的每一个成长的细节都值得惊叹和赞美——宝宝会笑了，宝宝会翻身了，宝宝会蹦了，宝宝会说话了……就在这不断的惊喜中，家长已经习惯于对孩子说出“真棒”“真好”这样的评价，甚至轻轻的一个“啊”都充满了赞赏。
但是家长随口夸奖孩子，会给孩子带来消极的影响，让孩子变得害怕失败，禁不起一点儿挫折。家长总是笼统地表扬孩子，比如“你真棒”，会让孩子无所适从。孩子端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表扬：“好孩子，你真棒！”不如告诉他：“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心。”有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。
原则二：夸努力不夸聪明
“你真聪明”——又一个家长惯用的表扬评语。家长对孩子的每一点进步如果都用“聪明”来定义，只能让孩子觉得好成绩是与聪明画等号的。一方面他会因此变得自负而非自信，另一方面面对挑战时，他会采取回避态度，因为他不想出现与聪明不相符的结果。
教育专家让幼儿园的孩子们解决了一些难题，对一半的孩子们说：“你们答对8道题，说明你们很聪明。”然后，对另一半的孩子们说：“你们答对8道题，说明你们很努力。”接着给他们两种任务让其选择：一种是可能出差错，但最终能学到新知识的任务，另一种是有把握能够做得非常好的。结果2/3的被夸奖聪明的孩子选择了容易完成的，而被夸奖努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务。
原则三：夸事实不夸人格
“好宝宝”这样的话是典型的夸奖人格的话，家长们会无心地将其挂在嘴边。但“好”是一个虚概念，如果孩子总被扣上这样一顶大帽子，对他反而是一种压力。成人也是如此，当领导不断夸奖你人品很好时，开始你会沾沾自喜，但慢慢地就会感觉到压力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的机会。
如果家长的称赞总是言过其实，孩子也会有压力，觉得自己不配得到这样的赞美。那他会怎么办呢？办法就是在你刚刚赞美完他之后，马上做出让你头疼的事情。
夸奖孩子的三大窍门
1.留心孩子的努力
为达到激励孩子的目的，真正做到“夸具体”“夸努力”，家长首先要对孩子做事情的整个过程有所了解。有的时候，家长可以亲眼看见孩子的良苦用心和付出的努力，当你在总结孩子成绩的时候，不妨详细地把自己的所见所闻描述出来。比如，孩子写完作文之后，你可以说：“文章的开头很好，你能想出这样的开头实在不易；中间的描述能感觉出你经过了仔细的观察；结尾的一句也比较精彩，用它来点题很恰当……”这样，你把孩子在作文上所花费的心思一一说了出来，愉快自信的笑容立刻就会洋溢在孩子的脸上。
如果没有亲眼见到孩子的努力也没关系，你可以用提问的方式让孩子自己说出努力的过程，并不失时机地加以点评。这同样可以给孩子一个有益的赞美。
2.夸孩子别嫌“唆”
仔细分析一下，我们就会发现，很多家长表扬孩子的态度过于随便，张口就来，甚至有点心不在焉。当孩子表现好时，家长的第一反应就是说“你真棒”。这样做，既省事又符合赏识教育的精神。其实，这样的表扬多了，对孩子的健康成长毫无意义。所以当得知“夸奖孩子要具体”时，很多家长很难适应，不知道除了“你真棒”之外还能说些什么。其实，很简单，教你一招——说好话不嫌“唆”。有益的表扬话，哪一句都比简单的“你真棒”唆，这意味着你要用更多的语言描述孩子的努力，结果自然引起孩子的共鸣，夸奖的目的也就达到了。
3.把夸奖当“预防针”
夸奖不仅是事后对孩子的肯定，有时候在预见孩子对某些事情有抵触情绪时，不妨先夸夸孩子，用表扬来打“预防针”，也会收到意想不到的疗效。
演员宋丹丹说，有一次她的儿子巴图生病了，她对小阿姨说：“我发现巴图和别的小孩不一样，别的小孩吃药都哭，可他从来不哭，他不怕吃药。这一点他和别的小孩真的不同。”然后，她把中药端给儿子。巴图捧着碗，烧得红红的小脸一副紧张的表情，但他还是闭着眼睛一口气把药喝了下去。大家都对他赞不绝口，从那以后，无论多苦的药巴图都不怕。
下面列举几个实际例子，请父母们看看自己有没有做对：
孩子送给妈妈一张生日贺卡
有益的称赞：我很喜欢你选的卡片，很漂亮，也很风趣。（给孩子的感觉是：我的品位不错，我可以信赖自己的选择。）
无益的称赞：你总是这么体贴。
孩子帮妈妈洗了盘子
有益的称赞：非常感谢你今天洗了盘子。（给孩子的感觉是：我很负责。）
无益的称赞：你总是比其他人做得好。
孩子写了一篇好作文
有益的称赞：你的作文里有几个想法很新颖。（给孩子的感觉是：我是有创造力的。）
无益的称赞：写得不错，当然了，还有几个地方需要改改。
描述性的语句，以及由此得出的积极结论，是精神健康的基石。孩子从我们对他的具体赞美中对自己做出评价，并在事后不断印证，这对孩子的健康成长大有裨益。
【编辑：杨子】