浅议小学数学自主学习能力的培养

来源 :传奇故事:百家讲堂 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dingzhiyoulan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
知识是学生自主去发现、探究、学习的过程。在小学数学教学课堂中,教师应培养学生的自主学习能力,使学生能够亲身经历知识的形成过程,深化对数学知识的理解与记忆,不断提高学生的自主学习能力与效果,促使学生数学学习的长远发展。
其他文献
随着教学改革的深入开展,越来越多的高校围绕实际学情开展个性化的教学模式,来提升教学质量与效率,其中,俱乐部制是现阶段教育教学行为当中,体育教学模式中比较受到欢迎的一项。本文以此为出发点,围绕体育教改背景,探讨高校体育俱乐部制教学改革的发展策略。
在小学数学教学中,解决问题的教学既是重点,又是教学的难点,解决问题的教学能够培养学生解决问题的意识和能力,培养学生的创新精神,巩固学生数学知识技能,并掌握解决问题的思想和方法。
生活教育理论能够培养幼儿宽松的心理环境。宽松的心理环境是指幼儿在情绪良好的状态下进行美术活动。美术活动是表现幼儿内心的艺术,他们有足够的信心和自由去主动操作。拥有宽松的心理环境,是幼儿热爱和专注美术创作活动的前提。试想,如果幼儿在进行美术活动时瞻前顾后,唯唯诺诺,则显得迟疑犹豫、不敢下笔。如果幼儿充满自信心,就会思维敏捷,思路开阔,快速表达。
阅读是人们获取知识的基本途径,阅读让人增长知识,阅读让人们开阔视野,阅读让人们头脑聪慧,阅读的好处不言而喻,阅读在语文课程中更是承担着举足轻重的地位,用一句形象的话说就是,阅读是一所承载知识和思想的风帆,想学好语文,只有通过这种方式我们才能到达理性的彼岸。
本学期,我们数学组内教学将对“小学数学概念教学的有效性研究”进行课题研究。我们教师做了《小数的产生和意义》这节“同课异构”的研讨课。本节课的内容是在三年级“分数的初步认识”和“小数的初步认识”的基础上教学的,其中在三年级的“小数的初步认识”教学时学生已经能将十分之几、百分之几的分数转换成小数,学生对小数已经有了初步的认识。《小数的产生和意义》属于概念课,于是对这节课我有了以下的零碎的思考。
小学数学是小学阶段重要的基础课程之一,对提高学生的综合能力具有非常重要的作用,要想学好这门学科,学生需要对数学文化的精髓有所了解,要知晓数学文化对自身发展的重要性。因此,在数学教学中,教师需要重视对数学文化的渗透。
幼儿园的音乐教育是作为提高幼儿素质的重要内容,是对幼儿进行美育的重要手段,而打击乐活动正是显露孩子个性、爱好、能力的最好途径。打击乐活动充分的结合了听觉,视觉,肢体运动使幼儿获得艺术体验,是发展幼儿音乐潜能的一个重要途径,同时对幼儿的素质发展也有重要的作用。在活动中用幼儿熟悉的儿歌、有趣的图谱、音乐表演以及生活中的乐器来带入,寓教于乐,促进手、脑协调发展,提升音乐素养,促进素质发展。基于此,本文对幼儿园中班幼儿打击乐活动的有效指导策略进行探究。
藏语文是一门基础课程,其教育重要性对于藏族地区的学生不言而喻。为了适应新课改的要求,藏语文教师应该创新教学方法、提升教学质量,通过藏语教学弘扬藏族传统文化。
兴趣是最好的老师,是学习活动的主要引导因素,所有的学习过程都离不开兴趣的支持,因此,兴趣的培养对于小学生和藏文教学更具有特殊的意义。
小学语文教育是学生的启蒙教育,学好语文对于提高学生的素质起着很大的作用,在小学语文教学中,作业设计的环节不可或缺,是反馈教学效果的重要手段之一,是实施素质教育、进行课程改革的重要载体,也是促进学生认知、能力、情感全面协调发展的重要途径,因此,要想提高小学语文教学质量,应当着力优化小学语文作业设计。