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课程考核是高等体育教学的重要环节，是检验学生学习效果和评价教师教学质量的主要手段。通过对课程考核内容设置与方法的改革，达到有效促进学生身心健康发展的同时，培养学生的创新精神和团结协作精神。本文采用文献资料法、数量统计法、逻辑思维法、问卷调查法。考试形式为固定套路学生分组互评，增加团体自编操的内容进行团队考核。在整个考试过程中，学生不光参与了学习的过程，还参与了考评、创编动作与队形、配音乐、教授动作等所以过程。提高和加深了健美操运动技能的掌握和运用，达到终身体育的目的。并会通过其它途径学习新的动作．并加以组