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在语文教学中,词汇是基础,是教学的重点内容,其教学能让学生了解语文中的重难点知识。为了更好开展小学语文教学,教师应教给学生科学词汇学习的方法,采取多样化的词汇教学方式,让他们养成良好的积累习惯,提升他们词汇理解和运用能力,为他们以后的学习奠定坚实的基础。
小学语文词汇积累教学方法探讨
【摘 要】
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在语文教学中,词汇是基础,是教学的重点内容,其教学能让学生了解语文中的重难点知识。为了更好开展小学语文教学,教师应教给学生科学词汇学习的方法,采取多样化的词汇教学方式,让他们养成良好的积累习惯,提升他们词汇理解和运用能力,为他们以后的学习奠定坚实的基础。
【机 构】
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甘肃省甘谷县安远镇安远小学
【出 处】
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新作文:教研
【发表日期】
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2021年12期
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在教育改革不断推进的背景下,小学语文教材在不断的变化,儿童诗作为小学语文教材的重要内容,占有一定的比例。儿童诗接近儿童的生活,更加符合儿童学习和朗读特点,有利于儿童语言能力培养,塑造儿童良好的品质。作为小学语文教师,应当深入分析儿童诗内容,引导儿童朗读和讨论,不断地丰富课堂活动内容,让诗歌真正走入学生内心世界,感受诗歌中的情感,培养儿童的审美情趣。本文结合小学语文儿童诗内容,提出几点有效的教学策略。
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