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叶圣陶先生指出,“教是为了不教,要让孩子们学会学习”.所以,教师应根据学生的特点,提高学生自主学习、自主探索的习惯和能力,积极引导他们善学、乐学,激发学生的思维,使之主动寻求问题的答案,既获得新知识又学到如何获得知识的本领,从而更好更快地实现教学目标.因此“如何提高学生的数学探索能力”就自然地成为我们数学老师必须面对同时也必须解决的一个崭新问题,而情境激发、实例引导、实践享受不失为有效解决这个问题的途径.