【摘 要】
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随着科学文化技术的迅猛发展,随着学生知识面的迅速拓宽,单一化的学科教学模式已很难适应现代学生的学习需求,因此,学科教学决不能游离于各相关课程之外.“课程整合”的教学
【机 构】
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福建省永春县蓬壶中心小学 福建 泉州 362609
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随着科学文化技术的迅猛发展,随着学生知识面的迅速拓宽,单一化的学科教学模式已很难适应现代学生的学习需求,因此,学科教学决不能游离于各相关课程之外.“课程整合”的教学模式是我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点,运用现代教学媒体使信息技术与小学语文学科整合到我们的课堂教学中,更好的处理好教学主导与主体的关系、优化教与学的过程,在一定程度上激发学生学习的积极性,引导学生进行探究性学习.
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