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英语学困生的形成，不但造成学生学习兴趣低下，而且已经严重影响到班级教学进度和教学质量。增强高中英语课堂教学效果的第一步就是分析学困生成因，并有的放矢地进行对策研究。
高中英语学困生成因以及针对性对策的若干思考
【摘 要】
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英语学困生的形成，不但造成学生学习兴趣低下，而且已经严重影响到班级教学进度和教学质量。增强高中英语课堂教学效果的第一步就是分析学困生成因，并有的放矢地进行对策研究。
【机 构】
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甘肃省民勤县第四中学
【出 处】
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新课程(下)
【发表日期】
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2017年12期
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