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如果说阅读是输入，那么写作便是输出，阅读和写作并重是统编教材的一大特点。自小学三年级开始，统编教材设计了特殊的习作单元，面对这一特殊单元的教学重任，教师应围绕教法和单元活动设计开展教学探索与实践。
小学语文习作单元活动设计的策略探赜
【摘 要】
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如果说阅读是输入，那么写作便是输出，阅读和写作并重是统编教材的一大特点。自小学三年级开始，统编教材设计了特殊的习作单元，面对这一特殊单元的教学重任，教师应围绕教法和单元活动设计开展教学探索与实践。
【机 构】
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上海市普陀区树德小学
【出 处】
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新课程研究
【发表日期】
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2022年19期
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