CTP-656治疗囊性纤维化开始Ⅱ期临床试验

来源 :国际药学研究杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kuvincent
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
囊性纤维化是一种威胁生命的遗传性疾病,明显降低肺和消化系统功能,全球约有7万名患者。Concert制药公司宣布开始一项随机、平行组、双盲、安慰剂对照的Ⅱ期临床试验,评价CTP-656治疗囊性纤维化跨膜转导调节蛋白有基因突变的囊性纤维化患者的疗效和安全性。在美国多个医疗中心入选30~40名患者,在28 d试验期内分为CTP-656(1次/日)分为3个剂量组(20、100和150 mg)、安慰剂组及开放的伊伐卡托(iva-caftor)比较组。主终点是治疗28 d时与基线比较汗氯的变化,次终点是1 s用力呼气量(FEV1)的变化及修订 Cystic fibrosis is a life-threatening hereditary disease that significantly reduces lung and digestive system function in about 70,000 patients worldwide. Concert Pharmaceuticals Inc. announces the launch of a randomized, parallel-arm, double-blind, placebo-controlled Phase II clinical trial evaluating the efficacy of CTP-656 in the treatment of cystic fibrosis patients with genetically modified cystic fibrosis transmembrane transition regulatory proteins And safety. A total of 30-40 patients were enrolled in various medical centers in the United States and divided into CTP-656 (once daily) in three doses (20, 100 and 150 mg) during the 28-day trial. The placebo group and open Iva-caftor comparison group. The primary end point was changes in sweat chloride compared with baseline at 28 days of treatment, and the second end point was changes in FEV 1 and revision
其他文献
认识陈素琴是在2000年左右,在地处太行山下的山西高平市看了她主演的新编历史剧《陈圆圆》。因为是在排练阶段看的戏,所以台上台下的陈素琴都看得见。台下的陈素琴给我的印象
各省、自治区、直辖市及计划单列市、副省级省会城市发展改革委、物价局:为适应政府价格主管部门制定客运出租汽车运营价格的需要,提高政府定价的科学性和合理性,根据《政府
阅读活动是初中英语教学的中心与重点,关系着学生英语素养的形成与发展,需要教师及时借助文本这一基本的语言知识载体来培养与优化学生的思维意识,使其从外语特征层面来分析
小学数学的学习是一项重要的智力活动,又具有一定程度的抽象性,而小学生往往缺乏感性经验,只有通过亲自操作,获得直接的经验,才便于在此基础上进行正确的抽象和概括,形成数学
《数学课程标准》的核心理念是以人为本,一切从学生的实际出发。学生的学习过程是获取知识、收集信息,将得到的知识、信息进行整理、加工、组合,纳入到已有的认知结构中的一
新课程教学理念认为学生是课堂教学的主体,学生在课堂教学中作用和地位应得到充分的重视;教师是课堂教学活动的组织者和指导者。这些新要求与传统教学模式是格格不入的,教学
研究了光波在没有光子带隙的三角晶格型光子晶体多模波导中的传播特性.利用等效折射率法,将该结构等效为三层平板介质波导,基于自映像原理,数值分析和模拟了其多模干涉效应.
新课程改革于2004年实施并推广,所谓的新课程改革就是对原有的课程体系和课程观念的彻底变革.新课程改革事业更加注重教师角色转换、教学理念和教学方法的改进,强凋学生是学
近年来,我国零部件出口已逐步成为我国出口主力军。有数据作证。但是光辉背后也潜藏着一定的危机,比如,由于近年我国对美国的贸易顺差已达到2000亿美元,这个数字已足够震撼美
一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验,即兴趣是乐学的关键,学习的根本动力,所以古今中外的教育