【摘 要】
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随着学校招生规模扩大,承担床边教学的医院也相应增多.由于各临床医院承担临床教学的历史和经验水平不一,所以教育理念和管理水平亦存在差异.医院的教师人才队伍及教学资源状况等不同,导致各教学基地的教学水平参差不齐,临床教学质量问题日益凸显.因此,探讨临床教学的同质化以提高临床教学质量具有重大意义[1].
【机 构】
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310005 浙江中医药大学附属第二医院;310020 浙江青春医院;310053 浙江中医药大学
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随着学校招生规模扩大,承担床边教学的医院也相应增多.由于各临床医院承担临床教学的历史和经验水平不一,所以教育理念和管理水平亦存在差异.医院的教师人才队伍及教学资源状况等不同,导致各教学基地的教学水平参差不齐,临床教学质量问题日益凸显.因此,探讨临床教学的同质化以提高临床教学质量具有重大意义[1].
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