论文部分内容阅读
自习近平总书记提出“在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思政课非常必要”的要求之后,大中小学的思政课一体化建设成为思政课建设的一个热点。但在如何实施思政课的一体化推动方面,还存在一些不清晰、不准确的认识。本文拟以“厚植爱国主义情怀”为例,着眼于初中和普通高中思政课在教学层面的一体化设计,为广大一线教师和教研员深入理解一体化提供参考。