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近日，读《魏书生教育方法一百例》（1985年辽宁教育出版社出版）一书，头脑中的潜伏信息受到触动，它们被“掠醒”，被“沟通”，被“调动＇起来，纷呈于脑际，活跃于心中，于是，经过一番思索，斟酌，才形成这篇文字。
高山流水觅知音——读《魏书生教育方法一百例》兼议开展教学评论
【摘 要】
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近日，读《魏书生教育方法一百例》（1985年辽宁教育出版社出版）一书，头脑中的潜伏信息受到触动，它们被“掠醒”，被“沟通”，被“调动＇起来，纷呈于脑际，活跃于心中，于是，经过一番思索，斟酌，才
【出 处】
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沈阳师范大学学报：社会科学版
【发表日期】
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1986年1期
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