论文部分内容阅读
教育研究方式与成果表达形式之三——教育案例
【机 构】
：
华东师范大学教育学系 教授
【出 处】
：
人民教育
【发表日期】
：
2004年20期
其他文献
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
随着市场竞争的加剧,技术创新对赢得市场、赢得企业成长的重要性越来越显著,而技术的系统性和市场的复杂性,使得协同成为实现企业资本增值最大化的有效途径。因此,为了更好地
目的:构建针对过氧化物酶体增殖子活化受体(Peroxisome proliferator acti-vated receptor gamma,PPARγ)致病靶基因的短发夹RNA(short hairpin RNA,shRNA),然后通过腺病毒载
高中是物理学习的进阶时期,对学生的动手、分析和思考能力有更高的要求.因此,教师应着重注意对学生物理观念的培养.为提高学生的综合素质和解题能力,在平时的授课过程中,笔者
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
得益于半导体技术、集成电路技术等的高速发展,计算机科学技术也正飞速发展着,从根本上改变了人们的生活和思维方式。随着越来越多的研究者加入计算机科学技术的研究行列,计
认识方向是"图形与位置"的重要内容,也是学生日常生活中常用的技能之一,需要学生对空间存在的充分感知,理解空间位置的相对性,合理地描述物体的位置关系,积累有关方向与位置
为了合理有效地开采地下水，科学地设计地下水开采方案非常关键。在陕西省北部神木县境内的合河水源地选择了廊道、辐射井和渗流井3种水平井开采地下水方式，每种方式设计了多种
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技