【摘 要】
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微课作为一种新型课程资源,因其具有时间短、结构紧凑、情景化、以视频为载体的特点受到广泛应用。微课在实际运用中还存在这样那样的问题,微课以互联网为平台,实现数学教育资源的配置优化;以信息技术为载体,促进数学课程与技术之间的有效融合;以幼儿兴趣为媒介,激发幼儿数学自主学习的能力;以游戏活动为主角,重视幼儿线上学习的体验感受。如何发挥微课的最大作用呢?课前充分准备,确定制作的微课主题;选择多种形式,制作有趣的微课活动;家园共育,发挥微课的最大价值;活动反馈,检验微课的活动实效。
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微课作为一种新型课程资源,因其具有时间短、结构紧凑、情景化、以视频为载体的特点受到广泛应用。微课在实际运用中还存在这样那样的问题,微课以互联网为平台,实现数学教育资源的配置优化;以信息技术为载体,促进数学课程与技术之间的有效融合;以幼儿兴趣为媒介,激发幼儿数学自主学习的能力;以游戏活动为主角,重视幼儿线上学习的体验感受。如何发挥微课的最大作用呢?课前充分准备,确定制作的微课主题;选择多种形式,制作有趣的微课活动;家园共育,发挥微课的最大价值;活动反馈,检验微课的活动实效。
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