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语文能力包括听、说、读、写四种。其中．“说”和“写”的主要功能是表现、创造。从这一意义上来说，“写”是语文教学的终极目标。因此，重视儿童的言语表现，是小学作文教学的真谛。
言语表现——小学作文教学的真谛
【摘 要】
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语文能力包括听、说、读、写四种。其中．“说”和“写”的主要功能是表现、创造。从这一意义上来说，“写”是语文教学的终极目标。因此，重视儿童的言语表现，是小学作文教学的真谛
【机 构】
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江苏省南通市通州区唐洪小学
【出 处】
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陕西教育：行政版
【发表日期】
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2011年6期
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