在小学一至三年级，我所遇到的老师大都是温柔可亲的女老师。可是教我语文的马老师却是一位男老师，我非常喜欢他。记得一年级上学的第一天，我们坐在教室等着老师来上课，一位男老师走进教室，全班同学鸦雀无声，惊异地看着他……
　　“我姓马，教你们语文。”他简洁而干脆地做了自我介绍，随后环视大家。这时我才看清他浓浓的剑眉下闪着仿佛能看透人内心的目光……这位马老师肯定很厉害!
　　可是，过了一段时间，我觉得，他炯炯有神的目光常常使人感到暖烘烘的……
　　一次，我们学了《枫桥夜泊》这课，马老师要求我们从课外书中挑选几首自己喜爱的诗，背诵下来。一个星期过去，马老师在课堂上检查我们完成的怎么样了，当检查到张晓峰同学的时候，他慢吞吞地背了几句。马老师走到他面前，温和地问：“这首诗是从哪本书中找来的?”张晓峰同学低着头，不好意思地说：“我家里没有课外书，我是在暑假作业上看的，后面两句是我自己写的。”听了这话，马老师的目光像朝霞那么明朗，那么温暖，他激动地说：“张晓峰同学不仅能克服困难，而且自己都能写上两句，他的诗虽然写的不成熟，但敢于自己尝试，这就很了不起!”第二天，马老师把自己的一本《唐诗三百首》送给了张晓峰。还对大家说：“在我们三年级二班，大家都要互相关心。不能有被遗忘的角落……”我看着马老师慈爱的目光，心里感到热乎乎的，像是春天的阳光在照着我。
　　渐渐地，大家都喜欢马老师了，我也很喜欢他。记得马老师跟我们一起放风筝，我的风筝太大了，两个人也没有放上去，这时，马老师帮助我重新拴了线，又指导我放，和我一起奔跑在广场上……成功了。我不禁呼喊：“飞上去了!”马老师兴奋地喊着：“跑起来，再放线，再飞得高点!”他利用广阔的天空，给我们上了一节别开生面的课。后来，我们写《放风筝》这篇作文时，感到从来没有的顺畅，读着自己写的作文，想着和马老师一起放风筝的情景，我仿佛又一次看到了马老师的目光，这目光充满了欢乐，也充满了对我们的希望……
　　马老师教我们已三年了，在他的精心指导下，我不知不觉爱上了语文。当我写《我爱我的老师》这篇文章时，眼前不由得浮现出他讲课的神情，特别是那充满智慧的目光，仿佛是指路的明灯。