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“亲子教育”是二十世纪末期开始在美国、日本和我国台湾等地兴起的一种新型教育模式。近年来,国内也出现了各种各样的亲子园、亲子班。这些亲子活动一般是家长和幼儿在教师的带领下进行的集体活动,缺乏多样性、灵活性和有针对性的指导。为了解决这个弊端,我们尝试进行了菜单式亲子活动的设计与组织策略的研究。