【摘 要】
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初中数学新课程实施多年,已逐步走入了新课程的轨道。教材的编排,教育理念的改变更新了教师们的教学理念,数学课堂教学发生了可喜的变化。一、注重知识来源,激发学生求知欲数
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初中数学新课程实施多年,已逐步走入了新课程的轨道。教材的编排,教育理念的改变更新了教师们的教学理念,数学课堂教学发生了可喜的变化。一、注重知识来源,激发学生求知欲数学教材的变化,是一个风向标。它的每一次变化都在告诉我们,数学学习都在注重学生获得知识的过程,都在让学生明白知识的来源。学习新的知识都要依托旧的知识,学习新的知识是为了解决新的问
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