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文章首先阐述了翻转课堂的概念，其次从利用微课视频，提升学生的自主学习能力；加强课堂互动，巩固学生的主体地位；小组合作，培养学生的自主学习能力三个方面探讨了利用翻转课堂模式培养学生自主学习能力的具体措施。
利用翻转课堂模式培养学生的自主学习能力———以大学公共英语教学为例
【摘 要】
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文章首先阐述了翻转课堂的概念，其次从利用微课视频，提升学生的自主学习能力；加强课堂互动，巩固学生的主体地位；小组合作，培养学生的自主学习能力三个方面探讨了利用翻转课堂模式培
【机 构】
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贵州大学外国语学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2017年9期
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