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“合作”是一种学习形式，但只有教师设计了“合作性的作业”，才有可能实现学生合作学习，让学生在合作中学会分工、交流、互助、信任，在深化对知识的理解和掌握中，培养学生的合作能力，增强学生的团队精神。
优化课外作业设计,提高作业有效性
【摘 要】
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“合作”是一种学习形式，但只有教师设计了“合作性的作业”，才有可能实现学生合作学习，让学生在合作中学会分工、交流、互助、信任，在深化对知识的理解和掌握中，培养学生的合作能
【机 构】
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山西省太原市迎泽区第二实验小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2013年6期
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