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采用即时检测范式,研究了学习态度、单词学习方法对英语词汇记忆效果的影响。学习态度、学习方法在回忆测验中均不存在显著性差异;在词汇判断测验中,学习方法对单词的记忆效果存在显著性差异。其中,机械重复法要优于上下文法和词缀联想法。
单词记忆效果影响因素的实证研究
【摘 要】
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采用即时检测范式,研究了学习态度、单词学习方法对英语词汇记忆效果的影响。学习态度、学习方法在回忆测验中均不存在显著性差异;在词汇判断测验中,学习方法对单词的记忆效
【机 构】
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河南师范大学外语部
【出 处】
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华北水利水电学院学报(社科版)
【发表日期】
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2012年04期
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