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改革开放以来,随着城市现代化进程逐渐加快,农村劳动力大规模地向城市迁移,这虽然在一定程度上推动了我国城市发展的步伐,但是也造成严重的城乡两极分化,农村出现了"孤寡老人"与"留守儿童"群体。"留守儿童"大多处于义务教育的年龄段,由于种种原因其教育问题难以得到解决。本文从"留守儿童"受教育权的含义出发,提出了保护"留守儿童"受教育权的策略。