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根据核心素养的定义,学生所应具备的品格与关键能力是面向社会发展和终身发展的。语文学科核心素养的组成要素,一方面与语文学科密切相关,另一方面也有一定的社会意义。展望今后的初中语文教学,社会意义视角必然是不可或缺的。用社会意义的视角理解语文学科核心素养,在语文学科核心素养培育过程中,教师引领学生形成社会意义理解,都会成为初中语文学科教学的有机组成部分。