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教学活动中,教师是教的主体,学生是学的主体,教学效果取决于师生之间的互相影响。因此,在学生达成10以内数概念学习目标较为困难的情形下,教师需要不断探索帮助学生理解教学内容的有效方法。针对教学中存在的问题,教师可以采用操作法、将"游戏"引进课堂、形象联想等方式,帮助学生理解10以内的数字。
浅谈培智数学10以内数概念教学策略
【摘 要】
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教学活动中,教师是教的主体,学生是学的主体,教学效果取决于师生之间的互相影响。因此,在学生达成10以内数概念学习目标较为困难的情形下,教师需要不断探索帮助学生理解教学
【机 构】
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四川省成都市青白江区特殊教育学校
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2018年13期
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