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在课堂教学中,自主、合作、探究是教师引导学生进行深度学习的三级阶梯。针对目前教学中自主、合作、探究模式出现的误区,分别从自主学习、合作共享、深度探究这三个方面做了一些实践探讨,以期让教师有效地帮助学生进行深度学习,提升学生的能力和素养。
搭建深度学习的三级阶梯——以高中思政课教学为例
【摘 要】
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在课堂教学中,自主、合作、探究是教师引导学生进行深度学习的三级阶梯。针对目前教学中自主、合作、探究模式出现的误区,分别从自主学习、合作共享、深度探究这三个方面做了
【机 构】
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江苏省江阴高级中学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2016年51期
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