【摘 要】
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<正> 改革陈腐的教学方法迫在眉睫 先从两堂课的教学效果谈起。一位高中教师上高一册中的说明文《南州六月荔枝丹》,采用了列表式的教法。表格的内容是由学生在教师指导下经过熟读课文后填写的。课上完,表格填完,教师又引导学生根据表格揭示的内容归纳这篇说明文的写作特色,最后为了巩固学生学得的写作知识,并为布置写作说明文作准
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<正> 改革陈腐的教学方法迫在眉睫 先从两堂课的教学效果谈起。一位高中教师上高一册中的说明文《南州六月荔枝丹》,采用了列表式的教法。表格的内容是由学生在教师指导下经过熟读课文后填写的。课上完,表格填完,教师又引导学生根据表格揭示的内容归纳这篇说明文的写作特色,最后为了巩固学生学得的写作知识,并为布置写作说明文作准
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