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高等职业院校人才培养工作评估坚持"以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设"方针,以评估促进人才培养是其精髓。本文对护理专业人才培养工作评估的价值取向进行探讨,并就其对学院、护理专业的积极导向作用进行分析。
基于高等职业院校人才培养工作评估价值取向的积极导向作用分析——以枣庄职业学院护理专业为例
【摘 要】
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高等职业院校人才培养工作评估坚持"以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设"方针,以评估促进人才培养是其精髓。本文对护理专业人才培养工作评估的价值取向进行
【机 构】
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枣庄职业学院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2018年01期
【基金项目】
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山东省教育科学“十二五”规划课题（2013JG243）研究成果
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