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从一节《楞次定律》的教学实录来分析如何在物理课堂教学中体现"引导探究"式教学模式的特点及实际实施过程中应注意的事项。
《楞次定律》的“引导探究”式教学模式案例分析
【摘 要】
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从一节《楞次定律》的教学实录来分析如何在物理课堂教学中体现"引导探究"式教学模式的特点及实际实施过程中应注意的事项。
【机 构】
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宜州市实验高中
【出 处】
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河池学院学报
【发表日期】
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2007年S2期
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