【摘 要】
：
小学阶段是学习语文的重要时期,所以在该阶段,教师需要注重培养小学生的语文素养,不单单要提高小学生运用语言文字的能力,也需提高小学生语文阅读能力,为小学生日后的听说读
【机 构】
：
福建省漳州市,平和县安厚中心大径小学
论文部分内容阅读
小学阶段是学习语文的重要时期,所以在该阶段,教师需要注重培养小学生的语文素养,不单单要提高小学生运用语言文字的能力,也需提高小学生语文阅读能力,为小学生日后的听说读写铺垫好基础.在此情况下,就如何提高小学生语文阅读能力,应成为小学语文教师密切关注的话题,并根据小学生的实际阅读能力,为小学生制定阅读计划,以期真正提高小学生的语文阅读能力.本文以小学语文教学中提高学生阅读能力的必要性为出发点,着重探讨小学语文教学中提高学生阅读能力的途径.
其他文献
摘要：语文作文是小学语文学习中一个重要的组成内容，也是语文教学中的一个关键任务。小学阶段是从量变到质变的过程，这个阶段可以让学生改善对语文的观念，从而提高学生语文作文写作水平。本文根据目前小学作文的教学现状并针对小学语文作文教学和课外阅读的重要性展开分析讨论，并提出了几种解决方案来帮助学生增加学生的阅读量和提高语文作文水平。 关键词：课外阅读;小学语文作文;重要性 学校之所以举办课外阅读活动，
随着新课程改革,教育部门对小学低段语文教学提出了新的要求,要提高学生对汉字的兴趣,从而提高小学语文识字教学的有效性,由此情景教学法应运而生.本文主要阐述了情景教学法
随着新课程改革的不断推进和进一步发展,传统的教学模式和观念已经难以适应时代的需要和人才的培养要求.在课堂教学活动中实施“核心素养”教学活动,为教师指明了方向.该学科
新课标要求小学语文教学应着重培养学生的阅读能力和水平,良好的阅读能力会为学生以后的学习、日常生活及工作带来便利.通过阅读教学,小学语文教师可以帮助学生形成阅读的思
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
摘要：语文是一门非常重要的学科，特别是在小学阶段。老师在小学语文教学的过程中，必须要掌握一定的方法，才能实现预期的教学目标，当前社会对人才的需求已经发生了改变，老师必须要以培养学生的能力为主要的教学目标，学生只有具备了相应的能力，才能在未来的学习和工作中有更加出色的表现。本文对小学语文教学进行分析，提出了几点关于在小学语文教学中培养学生自主创新能力的浅见。 关键词：小学语文教学;教学效果;自主创
摘要：阅读与写作教学作为小学语文教学重要组成部分，二者关系密切，相互照应、相得益彰，共同促进学生语文素养与语文能力的提升。小学生年龄较小，不能自主进行语文学习，这就需要教师引导学生爱上语文这门学科，让语文学习成为意向自主任务。学生语文学习能力的具备，往往使学习效果达到事半功倍的效果。学生阅读能力的提升，写作能力必然会提高，因为写作与阅读二者密不可分，当学生完成输出与输入，并内化于心，才能全面进步。
随着教育改革进程的不断推进,对于教师教学质量、学生学习效率的要求也是越来越高.对于语文这一门学科来说,语文成绩的提高需要阅读理解能力、语言表达能力、写作能力的提高,
北京市自动化系统成套设计研究所试制的 JLB-200系列逻辑监控装置(包括15种插卡、电机耦合器和关联电源)于1982年中旬在北京进行了鉴定。51个单位60名代表一致认为:产品的设
逆向思维是现代学生学习中不可缺少的思维模式,在数学学科的学习中更是显得尤为重要.逆向思维是数学思维中的重要组成部分之一,教师在教学当中加强学生从顺向思维向逆向思维