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在“电路”课程教学中探讨思政元素与教学内容的融入点,引用“穷则变,变则通,通则久”的辩证思想,总结了复数运算、傅立叶变换、拉普拉斯变换数学方法与电路理论相结合的教学内容,引导学生深入理解电路基本概念和方法,同时培养学生穷“需”变,变则通的科学思维习惯。
“电路”课程教学内容中变换思想探讨
【摘 要】
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在“电路”课程教学中探讨思政元素与教学内容的融入点,引用“穷则变,变则通,通则久”的辩证思想,总结了复数运算、傅立叶变换、拉普拉斯变换数学方法与电路理论相结合的教学内容,引导学生深入理解电路基本概念和方法,同时培养学生穷“需”变,变则通的科学思维习惯。
【机 构】
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太原科技大学电子信息工程学院
【出 处】
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电气电子教学学报
【发表日期】
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2021年3期
【基金项目】
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2018年太原科技大学教学改革创新项目(项目编号201826),2019年太原科技大学实验教学改革创新项目(项目编号201932),2020年山西省高等学校教学改革创新项目(项目编号:J2020201)。
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