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词块教学法是从认知心理学角度对语言习得的一项重要研究。词块教学法认为语言是语法化的词汇,语言由一些预制化的语块构成。英语能力包括听说读写四个方面,其中写作是英语能力提升的重难点,学生往往难以对写作进行足够强度的训练,导致英语写作能力低弱。在大学英语教学中运用词块教学法将有助于学生积累扩大词汇积累,提高词块搭配能力和英语语言组织能力,切实加速写作能力的提升。