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在教学过程中,教师要采取启发式、诱导式、隐藏式、设疑式等方式,不断提高学生的课堂思维能力。但从实践效果来看,对于小学生数学课堂思维能力的培养仍然存在很多不足之处。从情景创设、实践操作、自主学习、巩固练习等方面,对培养小学生数学课堂思维能力进行探索。
小学生数学思维能力的培养途径
【摘 要】
：
在教学过程中,教师要采取启发式、诱导式、隐藏式、设疑式等方式,不断提高学生的课堂思维能力。但从实践效果来看,对于小学生数学课堂思维能力的培养仍然存在很多不足之处。
【机 构】
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巴吉垒中心小学
【出 处】
：
林区教学
【发表日期】
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2018年12期
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