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为了提高教学效率,让学生课前有人教,课上省时间,课后自己补,"微课"应运而生。本文将通过对现代职业教育的现状进行诊断,尝试将传统教学与微课教学相融合,以改进会计基础的课堂教学,使课堂充满活力。
巧用微课优化中职教学质量――以会计基础教学为例
【摘 要】
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为了提高教学效率,让学生课前有人教,课上省时间,课后自己补,"微课"应运而生。本文将通过对现代职业教育的现状进行诊断,尝试将传统教学与微课教学相融合,以改进会计基础的课
【机 构】
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江苏省吴中中等专业学校
【出 处】
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行政事业资产与财务
【发表日期】
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2020年10期
【基金项目】
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苏州市“职业学校教学诊断与改进”专项课题一般课题《职业学校会计专业课堂教学的诊断与改进研究》(课题编号Szzjlx201820)阶段性成果
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