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在数学学习过程中，思维能力占据着主要的培养方向，在小学阶段的学习时，结合图画以及具体事物能够更好地帮助学生理解数学抽象内容，进而将其有效地转化为数学符号进行计算学习，这一过程则充分体现了数形结合思想的应用。本文就针对这一思想的培育方式展开教学讨论。
数形结合思想在小学数学教学中的应用研究
【摘 要】
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在数学学习过程中，思维能力占据着主要的培养方向，在小学阶段的学习时，结合图画以及具体事物能够更好地帮助学生理解数学抽象内容，进而将其有效地转化为数学符号进行计算学习，这一
【机 构】
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广西百色市隆林罗湖小学
【出 处】
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空中美语
【发表日期】
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2021年3期
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