论文部分内容阅读
摘要：在开展教学活动的时候笔者总结出来了一些教学方法，而这些教学方法能够帮助笔者提升自身的教学成效，也能够真正的提升学生的基础知识以及学生自身的能力。因此在本文中详细地就这六点展开讨论，希望能够帮助更多地教师开展教学活动，提高他们的学习成效，帮助他们更好地完成这一部分的学习任务和学习内容。
关键词：小学六年级;语文教学;经验体会
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-15-088
适时地总结自身在语文教学活动中收获的经验和体会能够帮助教师更好地开展接下来的教学活动，所以语文教师在开展教学活动的时候也需要适时地进行反思和总结，以期取得更好的教学效果。
一、灵活使用多媒体
随着我国信息技术的发展，小学生已经能够接触到非常多的电子产品，而教师在开展教学活动的时候，就需要顺应这一大背景，尝试着让学生有效地利用这些电子产品，积极地使用互联网技术来开展学习活动，进而提升学生的学习成效[1]。
笔者在开展教学活动的时候，就尝试着为学生推荐了一款学习软件。同学们就要通过不断答题的方式来进行闯关，而这些题目中包含的知识又非常之多，不仅仅有词语接龙、古诗等，还有一些被改编成歌曲的诗句。学生们非常喜欢使用这一学期软件，并且会与其他同学进行比拼，看谁闯关最快，闯关的分数最高。通过这种方式，学生的学习热情得到了提升，学生也积累了一些基础的常识，在不知不觉中开展了学习活动。
二、提升学生灵气
笔者在开展教学活动的时候发现由于学生一直都在接触一些电子产品，所获得的信息也大部分都是通过电子产品展现出来的，而又因为当前的社会的节奏非常之快，他们也没有机会去过相对缓慢的生活，到自然界去感受自然的美。而在这种环境下成长的孩子也渐渐丧失了灵性，然而灵性是非常重要的。所以笔者在开展教学活动的时候，除了引导学生学习一些基础的知识提升他们的能力，还会尝试着培养他们的灵气，让他们与大自然进行深刻的沟通和交流，让他们自主放慢自己的脚步，去观看大自然的景物，去聆听风声，去触摸植物。
而通过开展这样的活动，学生慢慢地感受到了大自然的美，不仅更加热爱大自然，也能够更为深刻地体会到文学作品当中的一些情感。重要的是这些活动使得学生的心境更为开阔阳光。
三、注重读书的意义
书籍是开展语文学习活动的载体，而教师在引导学生开展语文学习活动的时候就应该认识到引导学生阅读书籍的重要意义。但是教师在引导学生阅读的时候，并不应该刻意地为学生列出书单，让他们从这些书单里来挑选书籍。而是让他们说出自己的困惑，然后有针对性地为他们挑选一些书籍，让他们在这次书籍中找到自己的答案。通过这种方式，学生的阅读热情得到了提升，而与此同时，教师也能够帮助学生解决了他们在生活当中的问题。另外这种教学活动也引导学生认识到书籍能够帮助我们解决人生当中的問题，学生在选择书籍的时候，并没有必要非要选择一些非常出名或者非常深奥的书籍，而是应该选择自己适合以及自己需要读的书籍，只有这样才能够实现真正的成长，而书籍也才能真正发挥其应有的作用。
四、拓宽学生知识面
语文是一门人文学科，但是教师在开展教学活动的时候，也需要认识到语文实际上是一门工具，它承担着交流的任务。而教师在开展教学活动的时候，就不应该让学生只关注语文学习，而是应该开阔学生的视野，让学生了解到一些其他学科的知识，认识到一些其他领域的学问，通过这种方式让学生的思想内涵得到有效地提升，让学生有足够的精力来开展语文学习活动。
比如说，教师可以尝试着为学生讲解有关天空当中的星星的知识，让学生通过了解到我们看到的星星实际上都是许多年前的星星。甚至于我们看到的一些星星实际上在和我们相同的时间内已经陨落了，通过这种方式学生就能够感受到时间的变化，也能够更为深刻地体会到宇宙的无穷。
五、给予展示机会
六年级的学生仍旧非常喜欢展示自己，而这个时候教师就应该为学生提供展示自己的机会。除此之外，展示自己也是学生们需要拥有的一个品质，只有不断地展示自己，才能够与他人建立相对稳定的联系，才能够更好地融入到社会之中[2]。
比如说，教师可以组织学生开展戏曲表演活动，让学生通过完成一次喜剧表演的方式来展示自己，在培养学生对我们的理解的同时，也能够锻炼学生多方面的能力，让学生展示自己的能力。
六、安排竞争活动
人与人之间的竞争是一直以来就存在的，而教师在开展语文教学活动的时候，也可以尝试着将竞争引入到教学活动当中，通过举办一些类似知识竞赛的活动来激发学生的好胜心，让学生能够在竞争当中开展学习活动，进而提高学生自身的学习成效，除此之外，开展一系列的竞争活动，也能够引导学生以正确的心态来对待竞争的结果，让学生在受到挫折之后也能够保持平和，让学生在获得胜利的同时也能够反思自己在过竞争过程当中存在的问题[3]。
比如说，笔者会尝试着鼓励学生参与到知识竞赛活动之中，尝试着比拼自己所掌握的知识量，尝试着营造一种积极向上的竞争氛围使得每一位学生都能够在竞争的过程当中来体会到乐趣，能够体会思维的碰撞，获得乐趣。当然，教师所设置的竞争角度也要更为丰富，尝试着锻炼学生多方面的能力。
结束语：
总之，笔者在教学活动当中得出了以上六点心得体会，这些体会可能会随着笔者的教学活动的深入而发生转变。但是现在的笔者认为以上六点能够帮助笔者更好地开展教学活动，也能够引导学生更好地完成自己的学习活动，是一种双赢。
参考文献
[1]王茂泉，刘红红.小学六年级语文教学质量的提升策略探究[J].考试周刊，2021（07）：37-38.
[2]蒋锋. 现代信息技术在小学六年级语文教学中的运用[A]. 福建省商贸协会.华南教育信息化研究经验交流会2021论文汇编（二）[C].福建省商贸协会：福建省商贸协会，2021：4.
[3]王磊.小学六年级语文教学的六点经验体会[J].名师在线，2020（10）：61-62.
关键词：小学六年级;语文教学;经验体会
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-15-088
适时地总结自身在语文教学活动中收获的经验和体会能够帮助教师更好地开展接下来的教学活动，所以语文教师在开展教学活动的时候也需要适时地进行反思和总结，以期取得更好的教学效果。
一、灵活使用多媒体
随着我国信息技术的发展，小学生已经能够接触到非常多的电子产品，而教师在开展教学活动的时候，就需要顺应这一大背景，尝试着让学生有效地利用这些电子产品，积极地使用互联网技术来开展学习活动，进而提升学生的学习成效[1]。
笔者在开展教学活动的时候，就尝试着为学生推荐了一款学习软件。同学们就要通过不断答题的方式来进行闯关，而这些题目中包含的知识又非常之多，不仅仅有词语接龙、古诗等，还有一些被改编成歌曲的诗句。学生们非常喜欢使用这一学期软件，并且会与其他同学进行比拼，看谁闯关最快，闯关的分数最高。通过这种方式，学生的学习热情得到了提升，学生也积累了一些基础的常识，在不知不觉中开展了学习活动。
二、提升学生灵气
笔者在开展教学活动的时候发现由于学生一直都在接触一些电子产品，所获得的信息也大部分都是通过电子产品展现出来的，而又因为当前的社会的节奏非常之快，他们也没有机会去过相对缓慢的生活，到自然界去感受自然的美。而在这种环境下成长的孩子也渐渐丧失了灵性，然而灵性是非常重要的。所以笔者在开展教学活动的时候，除了引导学生学习一些基础的知识提升他们的能力，还会尝试着培养他们的灵气，让他们与大自然进行深刻的沟通和交流，让他们自主放慢自己的脚步，去观看大自然的景物，去聆听风声，去触摸植物。
而通过开展这样的活动，学生慢慢地感受到了大自然的美，不仅更加热爱大自然，也能够更为深刻地体会到文学作品当中的一些情感。重要的是这些活动使得学生的心境更为开阔阳光。
三、注重读书的意义
书籍是开展语文学习活动的载体，而教师在引导学生开展语文学习活动的时候就应该认识到引导学生阅读书籍的重要意义。但是教师在引导学生阅读的时候，并不应该刻意地为学生列出书单，让他们从这些书单里来挑选书籍。而是让他们说出自己的困惑，然后有针对性地为他们挑选一些书籍，让他们在这次书籍中找到自己的答案。通过这种方式，学生的阅读热情得到了提升，而与此同时，教师也能够帮助学生解决了他们在生活当中的问题。另外这种教学活动也引导学生认识到书籍能够帮助我们解决人生当中的問题，学生在选择书籍的时候，并没有必要非要选择一些非常出名或者非常深奥的书籍，而是应该选择自己适合以及自己需要读的书籍，只有这样才能够实现真正的成长，而书籍也才能真正发挥其应有的作用。
四、拓宽学生知识面
语文是一门人文学科，但是教师在开展教学活动的时候，也需要认识到语文实际上是一门工具，它承担着交流的任务。而教师在开展教学活动的时候，就不应该让学生只关注语文学习，而是应该开阔学生的视野，让学生了解到一些其他学科的知识，认识到一些其他领域的学问，通过这种方式让学生的思想内涵得到有效地提升，让学生有足够的精力来开展语文学习活动。
比如说，教师可以尝试着为学生讲解有关天空当中的星星的知识，让学生通过了解到我们看到的星星实际上都是许多年前的星星。甚至于我们看到的一些星星实际上在和我们相同的时间内已经陨落了，通过这种方式学生就能够感受到时间的变化，也能够更为深刻地体会到宇宙的无穷。
五、给予展示机会
六年级的学生仍旧非常喜欢展示自己，而这个时候教师就应该为学生提供展示自己的机会。除此之外，展示自己也是学生们需要拥有的一个品质，只有不断地展示自己，才能够与他人建立相对稳定的联系，才能够更好地融入到社会之中[2]。
比如说，教师可以组织学生开展戏曲表演活动，让学生通过完成一次喜剧表演的方式来展示自己，在培养学生对我们的理解的同时，也能够锻炼学生多方面的能力，让学生展示自己的能力。
六、安排竞争活动
人与人之间的竞争是一直以来就存在的，而教师在开展语文教学活动的时候，也可以尝试着将竞争引入到教学活动当中，通过举办一些类似知识竞赛的活动来激发学生的好胜心，让学生能够在竞争当中开展学习活动，进而提高学生自身的学习成效，除此之外，开展一系列的竞争活动，也能够引导学生以正确的心态来对待竞争的结果，让学生在受到挫折之后也能够保持平和，让学生在获得胜利的同时也能够反思自己在过竞争过程当中存在的问题[3]。
比如说，笔者会尝试着鼓励学生参与到知识竞赛活动之中，尝试着比拼自己所掌握的知识量，尝试着营造一种积极向上的竞争氛围使得每一位学生都能够在竞争的过程当中来体会到乐趣，能够体会思维的碰撞，获得乐趣。当然，教师所设置的竞争角度也要更为丰富，尝试着锻炼学生多方面的能力。
结束语：
总之，笔者在教学活动当中得出了以上六点心得体会，这些体会可能会随着笔者的教学活动的深入而发生转变。但是现在的笔者认为以上六点能够帮助笔者更好地开展教学活动，也能够引导学生更好地完成自己的学习活动，是一种双赢。
参考文献
[1]王茂泉，刘红红.小学六年级语文教学质量的提升策略探究[J].考试周刊，2021（07）：37-38.
[2]蒋锋. 现代信息技术在小学六年级语文教学中的运用[A]. 福建省商贸协会.华南教育信息化研究经验交流会2021论文汇编（二）[C].福建省商贸协会：福建省商贸协会，2021：4.
[3]王磊.小学六年级语文教学的六点经验体会[J].名师在线，2020（10）：61-62.