【摘 要】
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学校坚持以立德树人为根本任务,以社会主义核心价值观为引领,抓实三全育人工作,在思想政治工作方面取得了一定的成绩,但也存在着全员育人的“员”部分角色缺位(育人意识和主
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学校坚持以立德树人为根本任务,以社会主义核心价值观为引领,抓实三全育人工作,在思想政治工作方面取得了一定的成绩,但也存在着全员育人的“员”部分角色缺位(育人意识和主动性不够),全程育人的“程”存在衔接不够紧密(贯通四年的育人内容需要完善),全方位育人的“方位”存在部分重心偏移(重管理轻育人、重服务轻育人)等现象,为解决这些问题,学校实施“四三三”育人工程,即搭建课程育人、管理服务、实践育人、文化育人四大平台,构建联动的“全员、全程、全方位”三大协调机制,不断改善学凤、教风、校风三风建设,最终形成教书育人一
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