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数学文化是数学教学内容的重要组成部分。渗透数学文化是深化数学课程改革需要，是纠正教学中数学文化价值偏离的需要。n小学数学教学中可以利用数学教材渗透数学文化，营造数学文化氛围渗透数学文化，开展小组合作学习渗透数学文化。
小学数学课堂教学渗透数学文化的策略
【摘 要】
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数学文化是数学教学内容的重要组成部分。渗透数学文化是深化数学课程改革需要，是纠正教学中数学文化价值偏离的需要。n小学数学教学中可以利用数学教材渗透数学文化，营造数学
【机 构】
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河南省实验小学,河南郑州,450000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年32期
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