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20世纪80年代以来的教师知识研究主要聚焦于"教师知识结构"研究和"教师实践性知识"研究两大主题。本文梳理了这两类研究的代表性成果和最新进展,分析了教师知识研究对于教师教育的启示。
教师知识研究的进展与启示
【摘 要】
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20世纪80年代以来的教师知识研究主要聚焦于"教师知识结构"研究和"教师实践性知识"研究两大主题。本文梳理了这两类研究的代表性成果和最新进展,分析了教师知识研究对于教师
【机 构】
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华东师范大学; 华东师范大学 上海 200062; 上海 200062;
【出 处】
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大学(研究与评价)
【发表日期】
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2008年01期
【基金项目】
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教育部人文社会科学重大项目“基于教师教育课程标准的课程发展研究(课题编号2006JDXM085)”的阶段性研究成果
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