试论新闻史“知识-理论-思想”三位一体化教学模式实践的现实背景与意义

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一、新闻史“知识-理论-思想”三位一体化教学模式革新与实践的现实背景1.时代对新闻人才的需求。新闻学是一门应用性学科,其与时代发展联系紧密,新闻专业的课程设置也是以适应大众传媒对从业人才的实际需求为前提的。在这种情况下,作为新闻学科的三大支柱之一的新闻史,
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