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基于中国知网(CNKI)教师情商研究的38篇文章,运用可视化图进行分析,得出教师情商研究的基本概况、历史发展、机构共现图谱、作者共现图谱、关键词共现图谱,分析其中的研究方法、所涉及的领域,以此来呈现教师情商研究的发展状况、基本主题,以及预测未来研究的趋势。
教师情商研究的脉络与趋势——基于CNKI文献的可视化分析
【摘 要】
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基于中国知网(CNKI)教师情商研究的38篇文章,运用可视化图进行分析,得出教师情商研究的基本概况、历史发展、机构共现图谱、作者共现图谱、关键词共现图谱,分析其中的研究方
【机 构】
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贵州师范大学教育科学学院
【出 处】
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南昌师范学院学报
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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贵州省教育厅高校人文社会科学基地项目“农村教育扶贫视野下乡村教师心理准备养成研究”,编号:2018JD103
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