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摘 要：高校辅导员是大学生在高校成长中最直接的引导者，探析高校辅导员的工作技巧，提高高校辅导员的个人素质和工作能力，关系到大学生自我价值的实现和能否成长为对社会有用的人才。
关键词：高校辅导员；工作技巧；学生工作
高校辅导员作为大学生在高校成长中最直接的引导者，作为高校正常教学秩序的直接维护者，作为高校校园文化建设的直接组织者，是高校思想政治教育工作的一支富有朝气的骨干力量。探析高校辅导员的工作技巧，关系到大学生自我价值的实现和能否成长为对社会有用的人才。
高校辅导员的工作对象是大学生，他们思维活跃、求知欲强，特别是处于信息时代的“90后大学生”，视野开阔，兴趣广泛。辅导员只有与时俱进，紧跟时代步伐，不断地解放思想，更新观念，加强学习，了解新事物和新情况，才能找到与大学生进行正确沟通和交流的方法。因此，大学辅导员特别是“80”后高校辅导员，必须找到正确灵活的工作方法，才能更好地管理学生，做学生的良师益友。
一、树立正確的工作态度
大学辅导员首先要认识到自己的工作可能对学生的发展造成重大影响。在开展具体工作的过程中，辅导员应牢固树立以人为本的理念，一切为了学生，一切服务于学生。当学生遇到困难时，应及时给予帮助，了解具体情况，冷静思考、沉着应对，尽最大努力尽快帮助学生解决问题。
二、提高自身素养，拓宽知识面
辅导员必须以高度的政治责任感、强烈的求知欲和进取精神，学习国内外先进的教育理念，学习政治经济学、心理学、社会学、管理学、伦理学、自然科学等相关学科的知识，不断提升自己的文化素养，为进一步探索新形势下大学生思想政治教育的新途径和新方法，更好地开展学生管理工作打下基础。同时，还应广泛涉猎其他学科的知识，包括古诗文、音乐、美学等。
三、培养情操，爱岗敬业
良好的敬业精神和高尚的道德情操是大学辅导员的必备素质。辅导员的思想、性格、作风、修养、道德、情操等都会对学生产生潜移默化的影响，因此，辅导员必须培养自己高尚的道德情操，做到爱岗敬业。
四、注重对学生的言传身教
高校辅导员要努力成为学生的典范，这是辅导员工作的关键。高校辅导员要言传身教，不仅在理想、信念和道德品质方面要做学生的楷模，甚至在细枝末节的生活小事方面，也要成为学生的表率。这就要求辅导员在思想品德教育中对学生的培养要特别重视情感的作用，善于拨动受教育者的心弦，把“爱的教育”作为执教的最高理念。在关心学生、了解学生的基础上，把握好学生的心理动态，对待问题时要把准时机，讲求火候，有效出击，一击即中。
五、抓好入学和毕业两个阶段的教育
要抓好入学和毕业两个特殊时期，二者之间的过渡时期通过日常管理来完成。入学时，除了新生入学教育外，辅导员要精心做一次演讲，内容涉及自我介绍、大学教育目的、如何让大学生活更有意义、本校基本情况、简单办事指南等方面。毕业前，进行一些主题活动，进行校规校纪的教育，活动主要突出毕业生对母校师生多年来提供教育服务的感想，如开展主题班会、实习心得交流会、新老生交流会等。进行这两项教育，将有助于辅导员更好地管理新生和老生，也使学生感受到校园的团结氛围。
六、重视内部信息传播
要想班集体内部更加团结，辅导员与学生关系的首要任务就是重视内部信息传播，将学生视为辅导员沟通的首要对象，尊重学生分享信息的优先权，使学生在分享中与辅导员融为一体，形成信任与和谐的内部氛围。每一个学生都希望自己的学习有劲头，事业有奔头，希望过上自己想过的大学生活。辅导员要十分重视给予学生全面的关心，要把自己和学生看作是一个扩大了的家庭，为学生营造温馨的家庭气氛。辅导员不仅要关心学生的学习、奖励、成绩等，而且要关心他们的生活和个人问题，只有以爱心换爱心的情感投入，才会换来学生对辅导员工作的支持和更为深厚的情感报答。
七、多渠道与学生进行沟通
辅导员可以利用办公室、宿舍、食堂等不同的工作、生活地点把学生工作融入其中。或者定期对学生干部进行考察、指导、培养，多鼓励学生干部组织工作，并启发他们通过制订规划、开展活动来凝聚班级的同学。学生干部在师生间起到沟通桥梁和联系纽带的作用，培养好、利用好这支队伍对辅导员工作的顺利开展起着至关重要的作用。辅导员要善于利用好信息技术，与学生通过网络“BBS、电子邮箱、手机、QQ、MSN”等，建立实时沟通和联系，提高沟通的效率。在网络中进行的学生工作具有空前的自由度和极强的渗透性。网络技术更新了辅导员的工作手段，融视听合一和交互功能于一体，能大大增强工作的时效性和有效性，为辅导员工作提供现代化手段和新的途径。
参考文献：
李忠军.高校辅导员主体论[M].北京：光明日报出版社，2011.
关键词：高校辅导员；工作技巧；学生工作
高校辅导员作为大学生在高校成长中最直接的引导者，作为高校正常教学秩序的直接维护者，作为高校校园文化建设的直接组织者，是高校思想政治教育工作的一支富有朝气的骨干力量。探析高校辅导员的工作技巧，关系到大学生自我价值的实现和能否成长为对社会有用的人才。
高校辅导员的工作对象是大学生，他们思维活跃、求知欲强，特别是处于信息时代的“90后大学生”，视野开阔，兴趣广泛。辅导员只有与时俱进，紧跟时代步伐，不断地解放思想，更新观念，加强学习，了解新事物和新情况，才能找到与大学生进行正确沟通和交流的方法。因此，大学辅导员特别是“80”后高校辅导员，必须找到正确灵活的工作方法，才能更好地管理学生，做学生的良师益友。
一、树立正確的工作态度
大学辅导员首先要认识到自己的工作可能对学生的发展造成重大影响。在开展具体工作的过程中，辅导员应牢固树立以人为本的理念，一切为了学生，一切服务于学生。当学生遇到困难时，应及时给予帮助，了解具体情况，冷静思考、沉着应对，尽最大努力尽快帮助学生解决问题。
二、提高自身素养，拓宽知识面
辅导员必须以高度的政治责任感、强烈的求知欲和进取精神，学习国内外先进的教育理念，学习政治经济学、心理学、社会学、管理学、伦理学、自然科学等相关学科的知识，不断提升自己的文化素养，为进一步探索新形势下大学生思想政治教育的新途径和新方法，更好地开展学生管理工作打下基础。同时，还应广泛涉猎其他学科的知识，包括古诗文、音乐、美学等。
三、培养情操，爱岗敬业
良好的敬业精神和高尚的道德情操是大学辅导员的必备素质。辅导员的思想、性格、作风、修养、道德、情操等都会对学生产生潜移默化的影响，因此，辅导员必须培养自己高尚的道德情操，做到爱岗敬业。
四、注重对学生的言传身教
高校辅导员要努力成为学生的典范，这是辅导员工作的关键。高校辅导员要言传身教，不仅在理想、信念和道德品质方面要做学生的楷模，甚至在细枝末节的生活小事方面，也要成为学生的表率。这就要求辅导员在思想品德教育中对学生的培养要特别重视情感的作用，善于拨动受教育者的心弦，把“爱的教育”作为执教的最高理念。在关心学生、了解学生的基础上，把握好学生的心理动态，对待问题时要把准时机，讲求火候，有效出击，一击即中。
五、抓好入学和毕业两个阶段的教育
要抓好入学和毕业两个特殊时期，二者之间的过渡时期通过日常管理来完成。入学时，除了新生入学教育外，辅导员要精心做一次演讲，内容涉及自我介绍、大学教育目的、如何让大学生活更有意义、本校基本情况、简单办事指南等方面。毕业前，进行一些主题活动，进行校规校纪的教育，活动主要突出毕业生对母校师生多年来提供教育服务的感想，如开展主题班会、实习心得交流会、新老生交流会等。进行这两项教育，将有助于辅导员更好地管理新生和老生，也使学生感受到校园的团结氛围。
六、重视内部信息传播
要想班集体内部更加团结，辅导员与学生关系的首要任务就是重视内部信息传播，将学生视为辅导员沟通的首要对象，尊重学生分享信息的优先权，使学生在分享中与辅导员融为一体，形成信任与和谐的内部氛围。每一个学生都希望自己的学习有劲头，事业有奔头，希望过上自己想过的大学生活。辅导员要十分重视给予学生全面的关心，要把自己和学生看作是一个扩大了的家庭，为学生营造温馨的家庭气氛。辅导员不仅要关心学生的学习、奖励、成绩等，而且要关心他们的生活和个人问题，只有以爱心换爱心的情感投入，才会换来学生对辅导员工作的支持和更为深厚的情感报答。
七、多渠道与学生进行沟通
辅导员可以利用办公室、宿舍、食堂等不同的工作、生活地点把学生工作融入其中。或者定期对学生干部进行考察、指导、培养，多鼓励学生干部组织工作，并启发他们通过制订规划、开展活动来凝聚班级的同学。学生干部在师生间起到沟通桥梁和联系纽带的作用，培养好、利用好这支队伍对辅导员工作的顺利开展起着至关重要的作用。辅导员要善于利用好信息技术，与学生通过网络“BBS、电子邮箱、手机、QQ、MSN”等，建立实时沟通和联系，提高沟通的效率。在网络中进行的学生工作具有空前的自由度和极强的渗透性。网络技术更新了辅导员的工作手段，融视听合一和交互功能于一体，能大大增强工作的时效性和有效性，为辅导员工作提供现代化手段和新的途径。
参考文献：
李忠军.高校辅导员主体论[M].北京：光明日报出版社，2011.