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在美术高考中素描是一门重要的考试科目，不论习作性素描，还是创作性素描，都含有思想认识和表现技术两部分，这两部分是相互制约的、不可分割的整体。青年学者易放松思想认识方面的锻炼，以至于单纯将素描当做一种手艺训练，耗费了时间，长进不大。图画的表达能力训练，有如文字的表达能力一样，要由衷而发，要真切，要言之有物，这是陶冶情操的艺术修养过程。清代画家沈宗骞在《芥舟学画编》中说过：“胸无卓识，笔习恒谿，见之所不到，力之所不能。”这说明思想认识的重要性、认识不到，功力也不会达到。
一、思想认识的准备
俄罗斯画家列宾曾有过生动的比喻:“思想是作品的灵魂，形式是它的躯干，色彩是血液，而素描则是神经。”高考首先要考察的是对知识的理解。以素描考评为例，无论是考人像还是考石膏像，对形的基本要求是比例的正确，透视的正确，基本结构的正确，形象特征的正确。在高考辅导中，一个普遍而有害的提法，是画“感觉”，一种不强调知识理解的所谓“感觉”。轻视理解和分析，是造成训练效果不佳的主要原因。不强调知识理解的所谓“感觉”，其最大的危害性在于使学生以为画好一张画完全是凭运气，以至于有时画出一张好画也不知好在哪里，画失败了也不知道问题出在什么地方。由于知识的贫乏而导致绘画水平停滞不前，甚至“一年不如一年”。知识准备的主要意义在于，它可以使作者明确作这幅画的主要目的是解决哪些问题，其中难点是那些，这些难点或要点中的内在联系是什么，以什么方式或手段解决这些问题。笔者在多年的教学和高考辅导中发现，许多学生对画面中所出现的问题呈“外行”状。只感觉到不好看，而不知道怎么办。感觉到有很多问题却不知从何处下手。一般来说，画面整体效果不好应该是从最基本的主要问题入手。要把诸多问题分解为哪些是主要问题，哪些是次要问题；先解决哪些问题后解决哪些问题。对诸多问题的内在联系及逻辑关系的把握，决定于作者对知识理解的程度。对问题解决的程度，取决于对基本原理的运用和掌握的程度。忽视对知识的准备，将会使作者在问题的面前寸步难行。
要根据自己的理想、爱好和愿望，选择适合自己的院校或系科。不同院校、不同系科专业考试的要求会有所不同，考生就要有针对性地进行学习与训练。例如：设计系科目的要求和传统绘画系科目的要求侧重点有所不同。不同院校的命题、作画要求和评分标准也都有一定的差异。因此，必须有明确的学习目标，并针对所报考院校的具体要求，制定行之有效的学习方法。这是考前训练取得成功的重要方面。
二、技术的准备
技术，从本质上讲是运用知识的一种表现。没有以一变应万变的技术，但却是万变不离其宗。其宗，在于对基本上原理的理解和运用。技术的训练和准备在指导上主要表现为能够熟练稳定地表现出对知识的理解和应用，能够熟练有效地控制大局，将复杂的问题有序地一个一个地解决，完整地表现出画面的整体感。徐悲鸿重视素描的基本训练，他还提出了“拳不离手，曲不离口”，以强调勤于练习的精神。与表现方法直接由关的，徐悲鸿还有“宁方勿园，宁拙勿巧，宁脏勿净”的主张。以素描为例，单就技法而言，局部的表现并不困难，但整体并不是简单的局部叠加，而是通过各个局部的调整和控制来达到和谐统一。而在实际操作上，一幅画又必须是一笔一笔画出来的，这就涉及到一个十分重要的问题，什么是整体？整体如何表现？什么样的技法才是整体的技法？为什么这样做是整体而那样做就不是整体？整体又不是一个简单的问题，它涉及到许多基本的问题，例如：构图、比例、结构、明暗、强弱、透视、疏密、穿插、对比、节奏、质感、量感、空间感、形式感等等，由此才构成了整体感和整体效果。从技术上，只有解决了诸如构图、比例、结构、明暗、强弱、透视、疏密、穿插、对比、节奏、质感、量感、空间感、形式感等问题，才解决了整体感和整体的问题。对于如此复杂的问题，如果是经过两至三年系统科学地训练是完全可以达到高考要求的。在高考前的三四个月内主要是有针对性地解决还存在的主要问题，或者是把复杂性的问题通过几个阶段性训练使之达到统一。笔者以为，上述问题可以归纳为几个原则性的问题：基础性问题（构图、比例、结构、明暗、透视）；表现手段（强弱、疏密、穿插、对比）；造型表现（节奏、质感、量感、空间感、形式感）。从训练的手段来看，也可抓住以上三个方面有层次地逐步进行训练。在训练中要特别强调每个单元，每张作业，要有极明确的目的性，前后的训练要有关联性。每张作业既是对前期训练的总结和复习，又是为后期训练作准备和打基础。在训练中课程的设置和安排显得尤为重要。
多临摹，临摹好的作品受益匪浅。齐白石就曾对人说：“我的绘画启蒙就是一本芥子园。”在欧洲，临摹教学也是源远流长。米开朗基罗甚至认为：“谁善于临摹，谁就善于创作。” 临摹是一个学习研究的过程，是一个欣赏玩味的过程，只有积极主动去临摹才能获得理想的效果。
三、心理的准备
除了知识上和技术上的准备以外，还有一个实际的问题，就是心理准备，就是对自己如何定位。根据自己的实际情况来决定报考哪个学校或哪个专业更适合自己，切不可盲目跟风，不切实际地报考自身能力完全不及的学校或专业，以至造成精力、财力和情感的浪费。在报考的过程中既要有面对失败的勇气，又要避免无谓的失败，有效地利用你的精力、财力和情感的资源。在考场上最忌讳的是临时采用自己不熟悉的技法解决问题，使自己乱了方寸，造成不必要的失误，影响情绪。
做好以上的准备，加上好的状态，在美术高考的这条路上会走的稳健和满足。
（作者单位：江苏省姜堰市罗塘高级中学）
一、思想认识的准备
俄罗斯画家列宾曾有过生动的比喻:“思想是作品的灵魂，形式是它的躯干，色彩是血液，而素描则是神经。”高考首先要考察的是对知识的理解。以素描考评为例，无论是考人像还是考石膏像，对形的基本要求是比例的正确，透视的正确，基本结构的正确，形象特征的正确。在高考辅导中，一个普遍而有害的提法，是画“感觉”，一种不强调知识理解的所谓“感觉”。轻视理解和分析，是造成训练效果不佳的主要原因。不强调知识理解的所谓“感觉”，其最大的危害性在于使学生以为画好一张画完全是凭运气，以至于有时画出一张好画也不知好在哪里，画失败了也不知道问题出在什么地方。由于知识的贫乏而导致绘画水平停滞不前，甚至“一年不如一年”。知识准备的主要意义在于，它可以使作者明确作这幅画的主要目的是解决哪些问题，其中难点是那些，这些难点或要点中的内在联系是什么，以什么方式或手段解决这些问题。笔者在多年的教学和高考辅导中发现，许多学生对画面中所出现的问题呈“外行”状。只感觉到不好看，而不知道怎么办。感觉到有很多问题却不知从何处下手。一般来说，画面整体效果不好应该是从最基本的主要问题入手。要把诸多问题分解为哪些是主要问题，哪些是次要问题；先解决哪些问题后解决哪些问题。对诸多问题的内在联系及逻辑关系的把握，决定于作者对知识理解的程度。对问题解决的程度，取决于对基本原理的运用和掌握的程度。忽视对知识的准备，将会使作者在问题的面前寸步难行。
要根据自己的理想、爱好和愿望，选择适合自己的院校或系科。不同院校、不同系科专业考试的要求会有所不同，考生就要有针对性地进行学习与训练。例如：设计系科目的要求和传统绘画系科目的要求侧重点有所不同。不同院校的命题、作画要求和评分标准也都有一定的差异。因此，必须有明确的学习目标，并针对所报考院校的具体要求，制定行之有效的学习方法。这是考前训练取得成功的重要方面。
二、技术的准备
技术，从本质上讲是运用知识的一种表现。没有以一变应万变的技术，但却是万变不离其宗。其宗，在于对基本上原理的理解和运用。技术的训练和准备在指导上主要表现为能够熟练稳定地表现出对知识的理解和应用，能够熟练有效地控制大局，将复杂的问题有序地一个一个地解决，完整地表现出画面的整体感。徐悲鸿重视素描的基本训练，他还提出了“拳不离手，曲不离口”，以强调勤于练习的精神。与表现方法直接由关的，徐悲鸿还有“宁方勿园，宁拙勿巧，宁脏勿净”的主张。以素描为例，单就技法而言，局部的表现并不困难，但整体并不是简单的局部叠加，而是通过各个局部的调整和控制来达到和谐统一。而在实际操作上，一幅画又必须是一笔一笔画出来的，这就涉及到一个十分重要的问题，什么是整体？整体如何表现？什么样的技法才是整体的技法？为什么这样做是整体而那样做就不是整体？整体又不是一个简单的问题，它涉及到许多基本的问题，例如：构图、比例、结构、明暗、强弱、透视、疏密、穿插、对比、节奏、质感、量感、空间感、形式感等等，由此才构成了整体感和整体效果。从技术上，只有解决了诸如构图、比例、结构、明暗、强弱、透视、疏密、穿插、对比、节奏、质感、量感、空间感、形式感等问题，才解决了整体感和整体的问题。对于如此复杂的问题，如果是经过两至三年系统科学地训练是完全可以达到高考要求的。在高考前的三四个月内主要是有针对性地解决还存在的主要问题，或者是把复杂性的问题通过几个阶段性训练使之达到统一。笔者以为，上述问题可以归纳为几个原则性的问题：基础性问题（构图、比例、结构、明暗、透视）；表现手段（强弱、疏密、穿插、对比）；造型表现（节奏、质感、量感、空间感、形式感）。从训练的手段来看，也可抓住以上三个方面有层次地逐步进行训练。在训练中要特别强调每个单元，每张作业，要有极明确的目的性，前后的训练要有关联性。每张作业既是对前期训练的总结和复习，又是为后期训练作准备和打基础。在训练中课程的设置和安排显得尤为重要。
多临摹，临摹好的作品受益匪浅。齐白石就曾对人说：“我的绘画启蒙就是一本芥子园。”在欧洲，临摹教学也是源远流长。米开朗基罗甚至认为：“谁善于临摹，谁就善于创作。” 临摹是一个学习研究的过程，是一个欣赏玩味的过程，只有积极主动去临摹才能获得理想的效果。
三、心理的准备
除了知识上和技术上的准备以外，还有一个实际的问题，就是心理准备，就是对自己如何定位。根据自己的实际情况来决定报考哪个学校或哪个专业更适合自己，切不可盲目跟风，不切实际地报考自身能力完全不及的学校或专业，以至造成精力、财力和情感的浪费。在报考的过程中既要有面对失败的勇气，又要避免无谓的失败，有效地利用你的精力、财力和情感的资源。在考场上最忌讳的是临时采用自己不熟悉的技法解决问题，使自己乱了方寸，造成不必要的失误，影响情绪。
做好以上的准备，加上好的状态，在美术高考的这条路上会走的稳健和满足。
（作者单位：江苏省姜堰市罗塘高级中学）